Förderung des Schlussfolgerns bei heterogenen Lernvoraussetzungen
Grimm, H., Robisch, C. & Möller, K.
Research article (book contribution) | Peer reviewedDetails about the publication
Publisher: C. Maurer
Book title: Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen
Page range: 320-323
Publishing company: Selbstverlag / Eigenverlag
Place of publication: Regensburg
Status: Published
Release year: 2018
Language in which the publication is written: German
DOI: 10.25656/01:15495
Link to the full text: https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15495/pdf/Maurer_2017_Qualitaetsvoller_Chemie_und_Physikunterricht.pdf
Keywords: Didaktik des Sachunterrichts
Authors from the University of Münster
| Grimm, Hanna | Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller) |
| Möller, Kornelia | Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller) |
| Robisch, Christin | Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller) |