Forschendes Lernen in und mit Blended Learning. Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung Gollub P, Veber M, Paulus D, Marek M (2018) In: Neuber N, Paravicini W, Stein M (eds.), Forschendes Lernen. The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, 225-228. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Learnweb - Das zentrale e-Learning-Angebot der Universität Münster Marek Markus, Müller-Böhm Christian, Usener Claus A. (2012) In: Vogl Raimund, Tröger Beate, Schwartze Stefan (eds.), Fortschritte des integrierten Informationsmanagements an Hochschulen: Integrierte Bereitstellung, einheitlicher Zugang und individuelle Verteilung, 285-298. Münster: Monsenstein & Vannerdat. Research article (book contribution) \| Published
Didaktische Gestaltung von Blended Learning in der Hochschule Tjettmers S. & Marek, M. et al. (2008) In: Grob H.L., vom Brocke J., Buddendick C. (eds.), E-Learning Management, 111-131. München: Verlag Franz Vahlen. Research article (book contribution) \| Published

Forschendes Lernen in und mit Blended Learning. Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung Gollub, Patrick; Veber, Marcel; Paulus, David; Marek, Markus (25/09/2017) the wider view – Forschendes Lernen , ZfL der WWU Münster Type of talk: practical talk
Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung. Potentiale von Blended Learning im Praxissemester Paulus, David; Gollub, Patrick; Marek, Markus; Veber, Marcel (21/09/2017) Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes) , Wuppertal Type of talk: scientific talk