Forschendes Lernen in und mit Blended Learning. Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung Gollub P, Veber M, Paulus D, Marek M (2018) In: Neuber N, Paravicini W, Stein M (Hrsg.), Forschendes Lernen. The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Learnweb - Das zentrale e-Learning-Angebot der Universität Münster Marek Markus, Müller-Böhm Christian, Usener Claus A. (2012) In: Vogl Raimund, Tröger Beate, Schwartze Stefan (Hrsg.), Fortschritte des integrierten Informationsmanagements an Hochschulen: Integrierte Bereitstellung, einheitlicher Zugang und individuelle Verteilung. Münster: Monsenstein & Vannerdat. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Didaktische Gestaltung von Blended Learning in der Hochschule Tjettmers S. & Marek, M. et al. (2008) In: Grob H.L., vom Brocke J., Buddendick C. (Hrsg.), E-Learning Management. München: Verlag Franz Vahlen. Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Forschendes Lernen in und mit Blended Learning. Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung Gollub, Patrick; Veber, Marcel; Paulus, David; Marek, Markus (25.09.2017) the wider view – Forschendes Lernen , ZfL der WWU Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
Individualität im Spannungsverhältnis von Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung. Potentiale von Blended Learning im Praxissemester Paulus, David; Gollub, Patrick; Marek, Markus; Veber, Marcel (21.09.2017) Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes) , Wuppertal Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag