University of Münster
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Professur für Historische Schul- und Curriculumforschung (Prof. Hellekamps)

Status: Organisation is ended
Address: 
Bispinghof 5/6
48143 Münster
Germany

Publications

Innere und äußere Schulaufsicht im Fürstbistum Münster. Zur Bedeutung des Präfekten für Unterricht und Studium am Beispiel eines Jesuitengymnasiums 1588-1779.
Hellekamps, Stephanie; Musolff, Hans-Ulrich (2022)
In: Kasper, Tomás; Holý, Martin; Caruso, Marcelo; Pánková, Markéta (eds.), From School Inspectors to School Inspection. Supervision of Schools in Europe from the Middle Ages to Modern Times, 48-61. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Forms of Disputation and Didactics: Examples from Philosophy Lessons at Westphalian Grammar Schools in the 17th and Early 18th Century
Hellekamps Stephanie, Musolff Hans-Ulrich (2021)
In: Friedenthal Meelis, Marti Hanspeter, Seidel Robert (eds.), Early Modern Disputations and Dissertations in an Interdisciplinary and European Context, 510-535. Leiden: Brill. doi:10.1163/9789004436206_020
Research article (book contribution) | Published
G. Kluchert u.a. (Hrsg.): Historische Bildungsforschung. Konzepte-Methoden-Forschungsfelder (Rezenion)
Hellekamps Stephanie (2021)
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 97(4), 525-529. doi:10.30965/25890581-09703013
Review (journal) | Published
Lehrerbildung am Gymnasium Paulinum in Münster. Professionalisierung und Rationalisierung einer Jesuitenschule im Zeitalter der Aufklärung
Hellekamps Stephanie, Musolff Hans-Ulrich (2020)
In: Conrad Anne, Maier Alexander, Nebgen Christoph (eds.), Bildung als Aufklärung. Historisch-anthropologische Perspektiven, 175-191. Wien Köln Weimar: Böhlau.
Research article (book contribution) | Published
Out of order – Die ‚Theorie U‘ als Basis individueller Theorie-Praxis-Verknüpfung
Veber, M.; Dexel, T.; Gollub, P. (2018)
In: Bellenberg, G.; Feldmann, H.; Mattiesson, Ch.; Vanderbeke, M. (eds.), Plan - Do - Check - Act: Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Lehrerbildung. Tagungsband des 10. Bundeskongresses der Zentren für Lehrerbildung , 59-65. Bochum/Freiburg: projektverlag.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
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Projects

Qualifikation und Selektion in der frühen Neuzeit. Eine Absolventenstudie zu Schülern westfälischer Gymnasien 1588-1779
Duration: 01/02/2020 - 30/06/2023 | 1st Funding period
Funded by: DFG - Individual Grants Programme
Type of project: Individual project
Multiprofessionelle Teamarbeit bei Lehramtsstudierenden (Geldgeber Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW)
Duration: since 01/08/2016
Type of project: Own resources project
Professionalisierung im Kontext von Inklusion:
Duration: since 01/03/2016
Type of project: Own resources project
Professional characteristics of teachers of Westphalian gymnasia. Analyses of personal capacity, education and career of teachers 1588-1773
Duration: 18/02/2016 - 31/10/2017 | 1st Funding period
Funded by: DFG - Individual Grants Programme
Type of project: Individual project
Wirksamkeit von Schulleitungsqualifizierungen zur Inklusion (Geldgeber Unfallkasse NRW):
Duration: since 01/02/2016
Type of project: Own resources project
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Promotionen

Der Fall Literaturunterricht. Sequenzanalytische Rekonstruktionen unter besonderer Berücksichtigung der Konstituierung des Gegenstandes
Candidate: Paulus, David | Supervisors: Hellekamps, Stephanie
Period of time: 02/12/2013 - 18/10/2019
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster
Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit
Candidate: Drerup, Johannes | Supervisors: Brüggen, Prof. Dr. Friedhelm; Hellekamps, Prof´in Dr. Stephanie
Period of time: until 31/01/2013
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster
Bildung und Kompetenz. Bildungstheoretische und fachdidaktische Konzeptualisierungen am Beispiel des literar-ästhetischen Lernens
Candidate: von Heynitz, Martina | Supervisors: Hellekamps, Stephanie
Period of time: 01/10/2007 - 01/05/2011
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster
Die Grenzen der Erziehung. Eine Untersuchung zur romantischen Bildungskonzeption Friedrich Schleiermachers.
Candidate: Bermges, Stephanie | Supervisors: Hellekamps, Stephanie
Period of time: 01/04/2004 - 19/08/2009
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster

Vorträge

Lösungsorientierte Strategien für gesunde Kommunikation – Grenzen setzen, für sich sorgen.
Erbring, S. (25/02/2017)
Einführungsvortrag auf dem Landesfachtag Lehrer/innengesundheit , Zentrum für Prävention Schleswig-Holstein, Kiel
Type of talk: practical talk
Solution-focused teacher training – methods, examples and perspectives. Vortrag auf der Tagung „Creating more inclusive classrooms“ im British Council, Berlin…
Erbring, S. (14/02/2017)
Tagung „Creating more inclusive classrooms“ , British Council, Berlin
Type of talk: practical talk
Inklusion – eine besondere Herausforderung für Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Tagesseminar der Unfallkasse NRW (27.04.16)
Erbring, S. (27/04/2016)
Tagesseminar der Unfallkasse NRW , Düsseldorf
Type of talk: practical talk

Parent organisational units