„Schule – als Abbild des umfassenden Lebens”. Die Schulbauten Hans Scharouns in Nordrhein-Westfalen und ihre (architektonischen) Potenziale für eine inklusive Schule

Gollub, P., van Roje, M., Oberdorf, A. (2025)
In: Reichert, M., Gollub, P., Greiten, S., Veber, M. (eds.), Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule . Bad Heilbrunn: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels

Schultes, P.; Holle, J. & Gollub, P. (2025)
In: Walla, K.; Neuhaus, T. (eds.), Universitäten im 21. Jahrhundert – Herausforderungen, Chancen und Best Practices. Wiesbaden: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

Erwartete Professionalisierung begleiten. Die Rolle Zentren für Lehrerbildung bei der Eignungsreflexion von (angehenden) Lehramtsstudierenden

Holle, J. & Gollub, P. (2025)
In: Nonte, S., Reintjes, C., Grommé, E., Kaiser, T., & Schlöpker, J. (eds.), Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung. Münster: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

Aus-, Fort-, Weiterbildung

Gollub, P. (2025)
In: Agostini, E.;Bube, A.; Improda, D., & Mian, S. (eds.), Phänomenologie, Pädagogik und Professionalisierung: Entwurf eines (Antwort-)Registers auf Ansprüche und Vollzugsfelder pädagogischen Handelns. Weinheim: .
Type of Publication: Review article (book contribution)

Elternsicht auf Entwicklungsperspektiven von Offenen Ganztagsgrundschulen in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer Fragebogenstudie

Gollub, P., Zorn, S.K. & Schnippenkötter, J. (2024)
In: A. Holzinger, S. Kopp-Sixt, S. Luttenberger & D. Wohlhart (eds.), Fokus Grundschule Band 3. Kooperationsfeld Grundschule . Münster: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

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Mentoring ohne Theorieanspruch und Distanzierung? (Neben-)Wirkungen des Direkt-, Quer- und Seiteneinstiegs für die Professionalisierung von Lehrkräften in schulischen Praxisphasen Paulus, D., Gollub, P., Reintjes, C. (2025) In: Porsch, R., Reintjes, C., Bellenberg, G. (eds.), Professionalität und Professionalisierung heterogen qualifizierter Lehrkräfte an Schulen. Münster: . Type of Publication: Research article (book contribution)
„Schule – als Abbild des umfassenden Lebens”. Die Schulbauten Hans Scharouns in Nordrhein-Westfalen und ihre (architektonischen) Potenziale für eine inklusive Schule Gollub, P., van Roje, M., Oberdorf, A. (2025) In: Reichert, M., Gollub, P., Greiten, S., Veber, M. (eds.), Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule . Bad Heilbrunn: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule Reichert, M.; Gollub, P.; Greiten, S.; Veber, M. (eds.) (2025) Bad Heilbrunn: . Type of Publication: Book (edited collection)
Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels Schultes, P.; Holle, J. & Gollub, P. (2025) In: Walla, K.; Neuhaus, T. (eds.), Universitäten im 21. Jahrhundert – Herausforderungen, Chancen und Best Practices. Wiesbaden: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Rezension von Becker, J., Tribukait, M. & Weich, A. (2024) (Hrsg.). Transformationen der Leistung in Schule und Bildungsmedien. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Gollub, P. (2025) In: HSOZKULT - Kommunikation und Fachinformation für die Geschichtswissenschaften:141315. Type of Publication: Review in digital collection
Erwartete Professionalisierung begleiten. Die Rolle Zentren für Lehrerbildung bei der Eignungsreflexion von (angehenden) Lehramtsstudierenden Holle, J. & Gollub, P. (2025) In: Nonte, S., Reintjes, C., Grommé, E., Kaiser, T., & Schlöpker, J. (eds.), Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung. Münster: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Das doppelte Problem um Schwund und Mangel. Ideen hochschulpolitischer Steuerungsoptionen im Umgang mit der Lehrkräftebedarfskrise Holle, J., Schultes, P., & Gollub, P. (2025) In: Hochschulmanagement - Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen, 20(3) Type of Publication: Research article (journal)
Aus-, Fort-, Weiterbildung Gollub, P. (2025) In: Agostini, E.;Bube, A.; Improda, D., & Mian, S. (eds.), Phänomenologie, Pädagogik und Professionalisierung: Entwurf eines (Antwort-)Registers auf Ansprüche und Vollzugsfelder pädagogischen Handelns. Weinheim: . Type of Publication: Review article (book contribution)
Kohärenz, Phasenharmonisierung und Praxisschock in der Lehrer:innenbildung. Eine qualitative Untersuchung zu Potenzialen, Leistungen und Grenzen des Praxissemesters im Sinne einer… Koch, T., Gollub, P. & Zorn, S. K. (2024) In: J. Holle, P. Gollub & W. Böttcher (eds.), Eignungsabklärung und -reflexion im Lehramt. Praktiken, Befunde und multiperspektivische Zusammenhänge. Münster: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Elternsicht auf Entwicklungsperspektiven von Offenen Ganztagsgrundschulen in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer Fragebogenstudie Gollub, P., Zorn, S.K. & Schnippenkötter, J. (2024) In: A. Holzinger, S. Kopp-Sixt, S. Luttenberger & D. Wohlhart (eds.), Fokus Grundschule Band 3. Kooperationsfeld Grundschule . Münster: . Type of Publication: Research article (book contribution)