Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (InDiVers)

Adl-Amini, K; Gasterstädt, J; Kistner, A; Klenk, FC; Kadel, J; Borel, S; Singer, L (2025)

In: Beck, K; Ferdigg, RA; Katzenbach, D; Kett-Hauser, J; Laux, S; Urban, M (eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung. Münster: .

Research article (book contribution)

Situationsanalyse in der Erziehungswissenschaft: Grenzobjekte, Positionierungen, Perspektivierungen

Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (eds.) (2025)

Bielefeld: .

Book (edited collection)

Inklusive Bildung in der Schule

Gasterstädt, J; Köpfer, A (2025)

In: Schreiber-Barsch, S; Curdt, W; Stang, R (eds.), Inklusive Lernwelten: Herausforderungen, Strategien und Perspektiven für Lebenslanges Lernen. Berlin: .

Research article (book contribution)

Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (InDiVers).

Adl-Amini, K.; Gasterstädt, J.; Kistner, A.; Klenk, F. C.; Kadel, J.; Borel, S.; Singer, L. (2025)

In: K. Beck, R. Ferdigg, D. Katzenbach, J. Kett-Hauser, S. Laux & M. Urban (eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung . Münster: .

Research article (book contribution)

Diskursive und organisationale Konstruktionen von Verhaltensstörungen. Empirische Zugänge zur funktionalen Bedeutung der Pathologisierung und Normalisierung störenden Verhaltens

Becker, J; Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (2024)

In: Golle, J; Wittig, S; Mayer, P; Parade, R (eds.), Schule und Pathologisierung. Weinheim: .

Research article (book contribution)

Publications

Operated by

Top-Links

Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (InDiVers) Adl-Amini, K; Gasterstädt, J; Kistner, A; Klenk, FC; Kadel, J; Borel, S; Singer, L (2025) In: Beck, K; Ferdigg, RA; Katzenbach, D; Kett-Hauser, J; Laux, S; Urban, M (eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung. Münster: . Research article (book contribution)
Die Situationsanalyse in der erziehungswissenschaftlichen Forschung: Aktuelle Nutzungsformen und Weiterentwicklungen Gasterstädt ,J; Helbig, J; Urban, M (2025) In: Empirische Pädagogik, 39. Research article (journal)
Situationsanalyse in der Erziehungswissenschaft: Grenzobjekte, Positionierungen, Perspektivierungen Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (eds.) (2025) Bielefeld: . Book (edited collection)
Zur Einführung: Die Situationsanalyse in der Erziehungswissenschaft Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (2025) In: Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (eds.), Situationsanalyse in der Erziehungswissenschaft: Grenzobjekte, Positionierungen, Perspektivierungen. Bielefeld: . Research article (book contribution)
Inklusive Bildung in der Schule Gasterstädt, J; Köpfer, A (2025) In: Schreiber-Barsch, S; Curdt, W; Stang, R (eds.), Inklusive Lernwelten: Herausforderungen, Strategien und Perspektiven für Lebenslanges Lernen. Berlin: . Research article (book contribution)
Planspiel „De-/Kategorisierung in Feststellungsverfahren sonderpädagogischen Förderbedarfs “: Konzept, Lehrmaterial und Evaluationsergebnisse Kadel, J; Adl-Amini, K; Gasterstädt, J; Kistner, A; Klenk, FC (2025) In: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 9. Research article (journal)
Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (InDiVers). Adl-Amini, K.; Gasterstädt, J.; Kistner, A.; Klenk, F. C.; Kadel, J.; Borel, S.; Singer, L. (2025) In: K. Beck, R. Ferdigg, D. Katzenbach, J. Kett-Hauser, S. Laux & M. Urban (eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung . Münster: . Research article (book contribution)
Förderpläne in der schulischen Praxis. Eine Analyse im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs Borel, S.; Adl-Amini, K.; Gasterstädt, J.; Kistner, A. (2025) In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 18(1), 3. Research article (journal)
Diskursive und organisationale Konstruktionen von Verhaltensstörungen. Empirische Zugänge zur funktionalen Bedeutung der Pathologisierung und Normalisierung störenden Verhaltens Becker, J; Gasterstädt, J; Helbig, J; Urban, M (2024) In: Golle, J; Wittig, S; Mayer, P; Parade, R (eds.), Schule und Pathologisierung. Weinheim: . Research article (book contribution)
Zur Individualisierung komplexer Problemkonstellationen im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InDiVers Gasterstädt, J; Adl-Amini, K; Klenk, FC; Kistner, A; Kadel, J (2024) In: Bräu, K; Budde, J; Hummrich, M; Klenk, FC (eds.), Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung . Leverkusen: . Research article (book contribution)