Handreichung: Lerntagebuch. Erfassung und gezielte Förderung metakognitiver Lernstrategien in den Klassenstufen 3-6 im Rahmen des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns (diFF)
Vohrmann, A., von Wieding, N., Busch, C., Büssing, J., Unkel, I., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.
Sonstige wissenschaftliche Veröffentlichung | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: Leistung macht Schule
Autor*innen der Universität Münster
| Busch, Christoph | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Büssing, Julia | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Fischer, Christian | Professur für Begabungsforschung/Individuelle Förderung (Prof. Fischer) |
| Fischer-Ontrup, Christiane | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Unkel, Isabel | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Vohrmann, Anne | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| von Wieding, Nele | Betriebseinheit für die Lehreinheit Geowissenschaften I |