Teacher’s recommendations for distance learning compared to student’s actual use of digital textbooks and other (digital) resources
Brnic, M.; Greefrath, G.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Weigand, H.-G.; Donevska-Todorova, A.; Faggiano, E.; Iannone, P.; Medová, J.; Tabach, M.; Turgut, M.
Buchtitel: Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC13)
Seitenbereich: 72-75
Verlag: Constantine the Philosopher University in Nitra
Erscheinungsort: Nitra, Slovakia
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: MEDA3 - Mathematics Education in Digital Age 3, Nitra, Slowakei
ISBN: 978-80-558-1912-9
Link zum Volltext: https://hal.science/hal-03925304v1
Stichwörter: Digital curriculum resources; distance education; digital textbooks
Autor*innen der Universität Münster
| Brnic, Maxim | Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik (IDMI) Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |
| Greefrath, Gilbert | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |