Teacher’s recommendations for distance learning compared to student’s actual use of digital textbooks and other (digital) resources

Brnic, M.; Greefrath, G.

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Weigand, H.-G.; Donevska-Todorova, A.; Faggiano, E.; Iannone, P.; Medová, J.; Tabach, M.; Turgut, M.

Buchtitel: Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC13)

Seitenbereich: 72-75

Verlag: Constantine the Philosopher University in Nitra

Erscheinungsort: Nitra, Slovakia

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2022

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Konferenz: MEDA3 - Mathematics Education in Digital Age 3, Nitra, Slowakei

ISBN: 978-80-558-1912-9

Stichwörter: Digital curriculum resources; distance education; digital textbooks

Brnic, Maxim	Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik (IDMI) Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath)
Greefrath, Gilbert	Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath)

Laufzeit: 01.12.2018 - 31.07.2020

Gefördert durch: Landschaftsverband Rheinland

Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt

Teacher’s recommendations for distance learning compared to student’s actual use of digital textbooks and other (digital) resources
Brnic, Maxim; Greefrath, Gilbert (08.09.2022)
Mathematics Education in the Digital Age (MEDA3), Nitra
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag