Die professionelle Unterrichtswahrnehmung von sprachsensiblen Maßnahmen im Sachunterricht der Grundschule fördern – ein video- und praxisbasiertes Seminar im Master of Education
Grewe, O. & Möller, K.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 3
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2547/3519
Stichwörter: Sprachsensibilität, sprachsensible Maßnahmen, professionelle Unterrichtswahrnehmung
Autor*innen der Universität Münster
| Grewe, Oliver | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |