Let me critically question this! Insights from a training study on the role of questioning in argumentative discourse.
Mayweg-Paus E, Thiebach M, Jucks R,
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: International Journal of Educational Research
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 79
Seitenbereich: 195-210
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Jucks, Regina | |
| Mayweg-Paus, Elisabeth | |
| Thiebach, Monja |