Moving Beyond Standards: How Can We Improve Elementary Science Learning? A German Perspective
Möller, K., Hardy, I. & Lange, K.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: S. Bernolt, K. Neumann, P. Pentwig
Buchtitel: Making it Tangible - Learning Outcomes in Science Education
Seitenbereich: 33-58
Verlag: Waxmann
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2012
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
ISBN: 978-3-8309-2644-3
Stichwörter: Sachunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Lange, Kim | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |
| Möller, Kornelia | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |