Wirksamkeit formativen Assessments – Evaluation des Ansatzes der Lernverlaufsdiagnostik
Souvignier E., Förster N., Schulte E.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Hasselhorn M., Schneider W., Trautwein U.
Buchtitel: Lernverlaufsdiagnostik
Seitenbereich: 221-237
Verlag: Hogrefe
Erscheinungsort: Göttingen
Titel der Reihe: Tests und Trends N.F.
Nr. in Reihe: 12
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Förster, Natalie | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
| Schulte, Elisabeth | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
| Souvignier, Elmar | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |