Brauchen Lehrkräfte für die Umsetzung von BNE spezifische professionelle Handlungskompetenzen? Theoretische Grundlagen, Forschungsdesign und erste Ergebnisse.
Hellberg-Rode, G., Schrüfer, G. & Hemmer, M.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 43
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 4
Seitenbereich: 257-281
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Hellberg-Rode, Gesine | |
| Hemmer, Michael | |
| Schrüfer, Gabriele |