Universität Münster
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Wissenschaftliches Begründen durch Schülerinnen und Schüler und die Rolle der Lehrkraft

Beinbrech, C., Kleickmann, T., Tröbst, S. & Möller, K.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Zusammenfassung

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2
Seitenbereich: 139-155
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2009
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: http://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/didaktik_des_sachunterrichts/dokumente/literaturmoeller/wissenschaftl_begr__nden.pdf

Autor*innen der Universität Münster

Möller, Kornelia
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)
Tröbst, Steffen
Institut für Didaktik des Sachunterrichts

Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist

Using Evidence: an analysis of US and German Science Teaching and Learning
Laufzeit: 11.04.2005 - 31.12.2010
Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung
Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt