Symposium „Reading Young Adult Literature", Münster, 20.05.2022

Grunddaten zu diesem Projekt

Art des Projektes: Wissenschaftliche Veranstaltung

Laufzeit an der Universität Münster: 20.05.2022

Beschreibung

Stichwörter: Fremdsprachendidaktik; Jugendliteratur; Young Adult Fiction

Webseite des Projekts: https://www.uni-muenster.de/Anglistik/Research/Tefl/hybridspaces.html

Mittelgeber / Förderformat:

Teilnahmebeiträge/Tagungsgebühren

Projektleitung der Universität Münster

Professur für Fachdidaktik Englisch (Prof. Matz)

Antragsteller*innen der Universität Münster

Professur für Fachdidaktik Englisch (Prof. Matz)

Wissenschaftliche Projektmitarbeiter*innen der Universität Münster

Norrick-Rühl, Corinna

Professur für Book Studies (Prof. Norrick-Rühl)

Publikationen der Universität Münster entstanden im Projekt

Reading Young Adult Literature in the EFL Classroom and Beyond Matz, Frauke; Norrick-Rühl, Corinna (Hrsg.) (2024) In: Anglistik, 35(2). doi:10.33675/ANGL/2024/2/2 Sonderheft einer Fachzeitschrift \| Veröffentlicht
Courage, Defiance and Resistance: Children's Rights Education Through (Non-)Fictional YA Radical Texts in the English Language Classroom Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: Anglistik, 35(2), 115-131. doi:10.33675/ANGL/2024/2/11 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Reading Young Adult Literature in the EFL Classroom and Beyond: Introduction Matz, Frauke; Norrick-Rühl, Corinna (2024) In: Anglistik, 35(2), 7-10. doi:10.33675/ANGL/2024/2/4 Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht