Dr. Taha Kuzu
Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.
Akademische Profile
Berufliche Stationen | |
| seit 10/2023 | Jun.-Professor (mit TT) für ,Heterogenität in der Grundschule' an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd |
| seit 04/2022 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter (PostDoc) an der WWU Münster in der Arbeitsgruppe Mathematikdidaktik der Primarstufe mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Dr. Marcus Nührenbörger) |
| 10/2022 - 04/2023 | Vertretung der Professur für "Frühe mathematische Bildung" an der Universität Bielefeld (Vertretung von Prof. Dr. Kerstin Tiedemann) |
| 05/2020 - 04/2022 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter (PostDoc) an der TU Dortmund in der Arbeitsgruppe Mathematikdidaktik der Primarstufe mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Dr. Marcus Nührenbörger) |
| 11/2018 - 05/2020 | Lehrer im Vorbereitungsdienst mit den Fächern Mathematik und Deutsch in der Primarstufe (2. Staatsexamen, NRW) |
| 03/2014 - 10/2018 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dortmund in der Arbeitsgruppe Sprachsensibler Mathematikunterricht der Sekundarstufe (Prof. Dr. Susanne Prediger) - Promotion zum Dr. paed. in 11/2018, Dissertationstitel: "Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse - Lernprozessstudie zum Anteilskonzept bei deutsch-türkischen Lernenden" (URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-25761-3) |
Publikationen
Kuzu, Taha (2023) In: E. Baschek, M. Fetzer, R. Klose, C. Schreiber & E. Söbbeke (Hrsg.), „Mehrsprachigkeit als Ressource im Mathematikunterricht der Primarstufe“, 1-22. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht) | |
Kuzu, Taha (2023) In: Journal für Mathematik-Didaktik, 2023, 1-29. doi:10.1007/s13138-023-00219-z Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kuzu, Taha (2023) In: IGPME Group (Hrsg.), Proceedings of the PME-Conference, 1-8. Israel: PME. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kuzu, Taha (2023) In: Turkish Journal of Mathematics Education, 4(1), 1-23. Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Kuzu, Taha (2023) In: Jarmila Novotná & Hana Moraová (Hrsg.), Proceedings of the SEMT-Confererece, 1-10. Prag: Charles University Prague. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.04.2022 - 30.11.2022 | 1. Förderperiode Gefördert durch: RuhrFutur gGmbH Art des Projekts: Beteiligung in sonstigen Verbundvorhaben |
Preise
| IDEAward (Inclusion Diversity Education Award) 2021 in der Kategorie: Herausragende, inklusionsorientierte Lehrveranstaltungen in der Mathematikdidaktik (1. Preis) Verliehen von: DoProfil (Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung) der Technischen Universität Dortmund Verliehen an: Kuzu, Taha; Tubach, Dorothea Bekannt gegeben am: 01.06.2021 | Verleihung erfolgte am: 01.11.2021 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung | |
| Promotionsstipendium Verliehen von: Avicenna Studienwerk Verliehen an: Kuzu, Taha Bekannt gegeben am: 01.03.2016 Art der Preisverleihung: Stipendium |