Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland)

Akademische Ausbildung
10/2021 - 10/2023	M.Ed. Mathematik, Sozialwissenschaften & Bildungswissenschaft, Universität Münster
10/2018 - 09/2021	B.A. Mathematik und Politikwissenschaft (Zwei-Fach-Bachelor), Universität Münster
Berufliche Stationen
seit 12/2023	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Arbeitsgruppe Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung
12/2020 - 11/2023	Mitglied der Beauftragung Lehramt des AStAs der Universität Münster
Funktionen und Mitgliedschaften
seit 02/2024	assoziiertes Mitglied, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
07/2022 - 05/2024	Ordentliches Mitglied, Studierendenparlament, Universität Münster

Ein:e Lehramtsanwärter:in – dreifach beurteilt. Fach- und Schulleitungsgutachten im Vergleich Schultes, P., Kruse, Chr. & Rothland, M. (2025) In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
LESek I – Längsschnittliche Erhebung von Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe I Schultes, P. Gollub, P. & Holle, J. (2024) In: AEPF-Tagung 2024 "Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, und Lehrer*innenbildung", Osnabrück, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Studienverbleib und -abbruch im Lehramt für die Sekundarstufe I – Statistische Analysen vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels Gollub, P., Schultes, P. & Holle, J. (2024) In: KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Studienplatzoffensiven für das Lehramt in NRW – zu den Auswirkungen eines staatlichen Steuerungsimpulses Schultes, P., Holle, J. & Gollub, P. (2024) In: KBBB-Jahrestagung 2024 "Bildungstransformation zwischen Gestaltungswunsch, Steuerung und Wirklichkeit", Nürnberg, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Mitbestimmung für Schüler*innen: Demokratie an Schule leben Schultes, Philipp (2019) In: Neue deutsche Schule, 71(5) Art der Publikation: Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)

Laufzeit: seit 01.04.2024

Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

[Arbeitstitel] Forschungsbeiträge zum Lehrer:innenberuf und Lehrer:innenarbeitsmarkt
Promovend*in: Philipp Schultes | Betreuer*innen: Rothland, Martin
Zeitraum: 01.02.2024 - heute
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster