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Daniel Bertels

Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Publikationen

Studierende erforschen Kinderrechte. Ansätze forschenden Lernens in geöffneten Hochschulsettings am Beispiel des Seminarformats 'Kinderrechte im Kontext inklusiver Bildung'
Rott, David; Bertels, Daniel (2024)
In: Schneider, Ralf; Griesel, Clemens; Pfrang, Agnes; Weißhaupt, Mark; Tänzer, Sandra (Hrsg.), Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten. Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt.
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Kinderrechte im Kontext inklusiver Bildung. Einblicke in ein hochschuldidaktisches Format im Rahmen der Lehrer:innenbildung.
Rott, David; Bertels, Daniel (2024)
In: Greiten Silvia; Geber-Knop, Georg; Gruhn, Annika; Köninger, Manuela (Hrsg.), Lehrer:innenbildung für Inklusion. Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa.
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Identifizierung traumasensibler Stabilisierungsmaßnahmen zur Wiedereingliederung schwerbelasteter Schülerinnen und Schüler in das Allgemeine Schulsystem
Strotmann, Jan- Hendrik; Rott, David; Bertels, Daniel (2023)
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 74(9)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Kinderrechte als Thema in der Lehrer*innenbildung. Perspektiven aus dem und für das Studium von angehenden Lehrpersonen.
Rott, David; Bertels, Daniel (2022)
In: Bartz, Adolf; Gerarts, Katharina; Krappmann, Lothar; Lohrenscheit, Claudia (Hrsg.), Praxis der Kinderrechte an deutschen Schulen. Eine Zwischenbilanz. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag.
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Inklusive Bildung unter dem Fokus der Kinderrechte. Ein Seminarangebot für Masterstudierende in den Bildungswissenschaften
Bertels Daniel, Rott David, Stroetmann Elisabeth (2021)
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
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Projekte

Herausforderungen und Chancen einer potenzialorientierten Schulentwicklung im Kontext inklusiver Bildung: Schulbegleitforschung an der Gesamtschule Pulheim
Laufzeit: 01.08.2015 - 31.12.2016
Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Preise

Claudia-Lucas-Preis für gute Lehrerbildung 2016
Verliehen von: Claudia-Lucas-Stiftung
Verliehen an: Bertels, Daniel; Rott, David; Veber, Marcel
Verleihung erfolgte am: 15.11.2016
Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung

Promotionen

„Aber es gibt trotzdem immer diese Unterteilung mit ´deine Schüler, meine Schüler`, wo ich mir so denke, das ist eine Klasse, das sind nicht deine oder meine…
Promovend*in: Bertels, Daniel | Betreuer*innen: Fischer, Christian, n.n. | Gutachter*innen: Fischer, Christian; Amrhein, Bettina
Zeitraum: 01.01.2017 - 23.03.2021
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster