Eva Schöll

Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

Publikationen

Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Impulse zur Qualifizierung angehender Lehrpersonen im Kontext von Inklusion und Heterogenität Rott, D.; Zeuch, N.; Dexel, T.; Duensing-Knop, F.; Dutke, S.; Feldmann, J.; Gippert, C.; Holodynsk, M.; Hörter, P. Neuber, N.; Schöll, E.; Stein M. (2020) In: Fischer Christian, Fischer-Ontrup Christiane, Käpnick Friedhelm, Neuber Nils, Solzbacher Claudia, Zwitserlood Pienie (Hrsg.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsforschung, 361-402. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830990666 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Von der Reflexion zur Steuerung von Lernprozessen: Metakognition in Lernprozessen als Facette von Heterogenität Schöll E, Dutke S (2020) In: Fischer C, Fischer-Ontrup F, Käpnick N, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P (Hrsg.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle!, 368-373. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Metakognition in Lernprozessen als Facette von Heterogenität Schöll E, Dutke S (2018) In: Rott D, Zeuch N, Fischer C, Souvignier E, Terhart E (Hrsg.), Dealing with diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, 175-187. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Psychologische Perspektiven in der QLB an der Universität Münster Souvignier E, Gippert C, Holodynski M, Junker R, Schöll E, Zeuch N, Dutke S (2018) In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15.-20. September 2018, Frankfurt am Main. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht
Anregung von Metakognition und multimedial gestaltetes Lernmaterial im Schulkontext: Auswirkungen auf Lernleistung und Monitoring Schöll E, Drees L, Dutke S (2018) In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15.-20. September 2018, Frankfurt am Main. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht

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Projekte

Basiscurriculum Heterogenität: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.01.2021 - 31.01.2024 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.04.2016 - 30.06.2019 \| 1. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

Vorträge

Diversität von Studierenden als Chance hochschuldidaktischer Entwicklungen
Dexel, Timo; Haddara, Myriam; Rott, David; Schöll, Eva (09.01.2018)
Tag der Lehre, WWU Münster
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Impulse zur Qualifizierung angehender Lehrpersonen im Kontext von Inklusion und Heterogenität Rott, D.; Zeuch, N.; Dexel, T.; Duensing-Knop, F.; Dutke, S.; Feldmann, J.; Gippert, C.; Holodynsk, M.; Hörter, P. Neuber, N.; Schöll, E.; Stein M. (2020) In: Fischer Christian, Fischer-Ontrup Christiane, Käpnick Friedhelm, Neuber Nils, Solzbacher Claudia, Zwitserlood Pienie (Hrsg.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! Beiträge aus der Begabungsforschung, 361-402. Münster: Waxmann. doi:10.31244/9783830990666 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Von der Reflexion zur Steuerung von Lernprozessen: Metakognition in Lernprozessen als Facette von Heterogenität Schöll E, Dutke S (2020) In: Fischer C, Fischer-Ontrup F, Käpnick N, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P (Hrsg.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle!, 368-373. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Metakognition in Lernprozessen als Facette von Heterogenität Schöll E, Dutke S (2018) In: Rott D, Zeuch N, Fischer C, Souvignier E, Terhart E (Hrsg.), Dealing with diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, 175-187. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Psychologische Perspektiven in der QLB an der Universität Münster Souvignier E, Gippert C, Holodynski M, Junker R, Schöll E, Zeuch N, Dutke S (2018) In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15.-20. September 2018, Frankfurt am Main. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht
Anregung von Metakognition und multimedial gestaltetes Lernmaterial im Schulkontext: Auswirkungen auf Lernleistung und Monitoring Schöll E, Drees L, Dutke S (2018) In: 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 15.-20. September 2018, Frankfurt am Main. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht

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