Marlena Meyer
Aktuelle Zugehörigkeiten
- Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath)
Akademische Ausbildung | |
| seit 09/2022 | Promotionsstudium in der Didaktik der Mathematik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 04/2020 - 08/2022 | Studium im Master of Education Mathematik und Geographie für Gymnasien und Gesamtschulen an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 10/2016 - 03/2020 | Studium im Zwei-Fach-Bachelor Mathematik und Geographie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
Berufliche Stationen | |
| seit 09/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 10/2020 - 08/2022 | Studentische Hilfskraft am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der WWU Münster |
Publikationen
Meyer, Marlena; Greefrath, Gilbert (2025) In: Bosch M; Bolondi G; Carreira S; Spagnolo C; Gaidoschik M (Hrsg.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 1-8. Bozen-Bolzano: Free University Bozen-Bolzano and ERME. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Meyer, Marlena; Greefrath, Gilbert (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024, 1127-1130. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-24755 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Veröffentlicht | |
Surel, Anna; Meyer, Marlena (2023) In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022, 1453-1453. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-23354 Abstract in Sammelband (Konferenz) | Veröffentlicht | |
Meyer, Marlena; Greefrath, Gilbert (2023) In: Drijvers, Paul; Csapodi, Csaba; Palmér, Hanna; Gosztonyi, Katalin; Kónya, Eszter (Hrsg.), Proceedings of the Thirteenth Congress of European Society for Research in Mathematics Education, 1295-1296. Budapest: Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.08.2024 - 31.07.2026 | 5. Förderperiode Gefördert durch: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen – Wissenschaftliche Einrichtung der Länder an der Humboldt-Universität zu Berlin e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt | |
Laufzeit: 01.08.2022 - 31.07.2024 | 4. Förderperiode Gefördert durch: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen – Wissenschaftliche Einrichtung der Länder an der Humboldt-Universität zu Berlin e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |
Vorträge
| How students’ knowledge of benchmarks influences their process of solving Fermi problems Meyer, Marlena (13.08.2025) The 22nd International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA22) , Linköping Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Student‘s use of benchmarks in the process of solving Fermi problems Meyer, Marlena (05.02.2025) 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Stützpunktvorstellungen von Schüler:innen bei der Bearbeitung von Fermi-Aufgaben Meyer, Marlena (05.03.2024) 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Students' measurement estimation skills and their relation to the process of solving Fermi problems Meyer, Marlena (13.07.2023) Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |