Professur für Didaktik der Geschichte unter besonderer Berücksichtigung der Geschichtskultur (Prof. Thünemann)

Status: Organisation ist aktiv

Webseite: https://www.uni-muenster.de/Geschichte/hist-dida/

Anschrift:

Domplatz 20-22

48143 Münster

Deutschland

Publikationen

Geschichtsdidaktik Thünemann, Holger (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
„Es ist nicht notwendig, aber nicht to have“? Eine explorative Studie zur KI-Nutzung im Geschichtsstudium und für historische Denkprozesse Singh, Ricarda; Singh, Franca (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 69-86. doi:10.13109/zfgd.2025.24.1.69 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Rezension zu Christina Antenhofer/Christoph Kühberger/Arno Strohmeyer (Hrsg.): Digital Humanities in den Geschichtswissenschaften. Wien 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 181-183. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Chatten mit Anne Frank. Historisches Lernen mit, über und trotz generativer KI im Geschichtsunterricht Schmitz-Zerres, Sabrina; Singh, Ricarda (2025) In: Geschichte lernen, 38, 34-41. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Rezension zu Olaf Hartung/Alexandra Krebs/Johannes Meyer-Hamme (Hrsg.): Geschichtskulturen im digitalen Wandel? Frankfurt a.M. 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 73(2), 165-166. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht

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Projekte

Kolonialgeschichte, Geschichtskultur und historisch-politische Bildung in NRW - Teilprojekt: Postkoloniale Geschichtskulturen in NRW erforschen: Wissen und… Laufzeit: 01.04.2023 - 31.12.2026 Gefördert durch: Landeszentrale für politische Bildung NRW Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Zeit und Artefakt Laufzeit: 01.11.2022 - 31.12.2024 Gefördert durch: Universität Münster-interne Förderung - Topical Programmes Art des Projekts: Durch die Universität Münster intern gefördertes Projekt

Preisverleihungen

Promotionsstipendium der Konrad-Adenauer-Stiftung Verliehen von: Konrad-Adenauer-Stiftung Verliehen an: Holger Thünemann Bekannt gegeben am: 01.01.2002 Art der Preisverleihung: Stipendium
Erasmus-Stipendium (Universität Bologna) Verliehen von: DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst Verliehen an: Holger Thünemann Bekannt gegeben am: 01.01.1999 Art der Preisverleihung: Stipendium
Stipendium der Konrad-Adenauer-Stiftung Verliehen von: Konrad-Adenauer-Stiftung Verliehen an: Holger Thünemann Bekannt gegeben am: 01.01.1998 Art der Preisverleihung: Stipendium

Promotionen

In Geschichte(n) erklären lernen? Erhebung und Förderung schülerseitigen Wissens zu historischem Erklären Promovendin: Flink, Tobias \| Betreuerinnen: Thünemann, Holger; Becker-Mrotzek, Michael; Barsch, Sebastian Zeitraum: 01.01.2020 - 01.11.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft Promovendin: Heitmann, Moritz \| Betreuerinnen: Handro, Saskia \| Gutachter*innen: Handro, Saksia; Thünemann, Holger Zeitraum: 01.01.2019 - 01.07.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Das Echo des 'Erzbürgers'. Eine wissensgeschichtliche Analyse der geschichtskulturellen Rezeption des Kölner Sammlers Ferdinand Franz Wallraf (1748–1824) Promovendin: Schlinkheider, Sebastian \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Gudrun Gersmann; Zweitgutachten: Holger Thünemann; Drittgutachten: Karl-Joachim-Hölkeskamp Zeitraum: 01.01.2019 - 14.09.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Wie Geschichtsschulbücher erzählen. Narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven. Promovendin: Jansen, Johannes \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Holger Thünemann; Zweitgutachten: Meik Zülsdorf-Kersting Zeitraum: bis 01.10.2020 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Lehrwerke der Primar- und Sekundarstufe. Promovendin: Buchberger, Wolfgang (Universität Salzburg) \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Christoph Kühberger; Zweitgutachten: Holger Thünemann Zeitraum: 01.01.2018 - 01.01.2020 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)

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Habilitationen

Geschichtskultur in sozialen Systemen

Habilitand*in: ??? | Gutachter*innen: Thünemann, Holger; Handro, Saskia; Barsch, Sebastian; Heuer, Christian
Zeitraum: 01.03.2021 - 07.07.2025
Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster

Übergeordnete Organisationseinheiten

Universität Münster
- Fachbereiche
  - Fachbereich 08 Geschichte/Philosophie
    - Institut für Didaktik der Geschichte

Geschichtsdidaktik Thünemann, Holger (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
„Es ist nicht notwendig, aber nicht to have“? Eine explorative Studie zur KI-Nutzung im Geschichtsstudium und für historische Denkprozesse Singh, Ricarda; Singh, Franca (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 69-86. doi:10.13109/zfgd.2025.24.1.69 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Rezension zu Christina Antenhofer/Christoph Kühberger/Arno Strohmeyer (Hrsg.): Digital Humanities in den Geschichtswissenschaften. Wien 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 181-183. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Chatten mit Anne Frank. Historisches Lernen mit, über und trotz generativer KI im Geschichtsunterricht Schmitz-Zerres, Sabrina; Singh, Ricarda (2025) In: Geschichte lernen, 38, 34-41. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Rezension zu Olaf Hartung/Alexandra Krebs/Johannes Meyer-Hamme (Hrsg.): Geschichtskulturen im digitalen Wandel? Frankfurt a.M. 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 73(2), 165-166. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht

In Geschichte(n) erklären lernen? Erhebung und Förderung schülerseitigen Wissens zu historischem Erklären Promovendin: Flink, Tobias \| Betreuerinnen: Thünemann, Holger; Becker-Mrotzek, Michael; Barsch, Sebastian Zeitraum: 01.01.2020 - 01.11.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Historische Orientierung in der Vereinigungsgesellschaft Promovendin: Heitmann, Moritz \| Betreuerinnen: Handro, Saskia \| Gutachter*innen: Handro, Saksia; Thünemann, Holger Zeitraum: 01.01.2019 - 01.07.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Das Echo des 'Erzbürgers'. Eine wissensgeschichtliche Analyse der geschichtskulturellen Rezeption des Kölner Sammlers Ferdinand Franz Wallraf (1748–1824) Promovendin: Schlinkheider, Sebastian \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Gudrun Gersmann; Zweitgutachten: Holger Thünemann; Drittgutachten: Karl-Joachim-Hölkeskamp Zeitraum: 01.01.2019 - 14.09.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Wie Geschichtsschulbücher erzählen. Narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven. Promovendin: Jansen, Johannes \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Holger Thünemann; Zweitgutachten: Meik Zülsdorf-Kersting Zeitraum: bis 01.10.2020 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)
Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Lehrwerke der Primar- und Sekundarstufe. Promovendin: Buchberger, Wolfgang (Universität Salzburg) \| Betreuerinnen: Erstgutachten: Christoph Kühberger; Zweitgutachten: Holger Thünemann Zeitraum: 01.01.2018 - 01.01.2020 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an anderer Universität (NICHT Universität Münster)