Professur für Didaktik der Chemie (Prof. Marohn)

Status: Organisation ist aktiv

Anschrift:

Corrensstr. 48

48149 Münster

Deutschland

Publikationen

Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Wie nachhaltig sind eigentlich Bio-Eier? Die Bewertungsscheibe im Kontext Landwirtschaft einsetzen Rott. L.; Klose, A.; Marohn, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 20-23. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 16-19. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Mathematical Grundvorstellungen in chemistry education: An approach to understanding chemical mathematics using the example of the concept of density Meyer, P.; Marohn, A. (2025) In: Journal of Chemical Education, 101(11), 4904-4915. doi:10.1021/acs.jchemed.4c00917 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Mathematische Begriffe im Chemieunterricht verständlich vermitteln Meyer, P.; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor, 289-292. Münster: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht

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Projekte

Verbundprojekt: Naturwissenschaftliche Informationen zu gesellschaftlichen Kontroversen im Internet eigenständig recherchieren und reflektieren lernen -… (NaWigieren) Laufzeit: 01.04.2025 - 31.03.2028 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Programm zur MINT-Lehrkräfte-Nachwuchsförderung (MILeNa) Laufzeit: seit 01.02.2025 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Entwicklung einer Blended learning-Fortbildung zum Umgang mit Heterogenität in den Fächern Biologie und Chemie Laufzeit: 01.10.2021 - 31.12.2022 Gefördert durch: Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt
Lehr-Lern-Labore, Lernwerkstätten und Learning-Center: Teilprojekt 2 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Laufzeit: 01.07.2019 - 31.12.2023 \| 2. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
smart for science – Gelingensbedingungen zum Einsatz schülereigener Smartphones (BYOD) im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (sfs) Laufzeit: 01.04.2019 - 31.03.2023 Gefördert durch: Joachim Herz Stiftung, Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund

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Preisverleihungen

Polytechnik-Preis 2019 (2. Platz)
Verliehen von: Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main
Verliehen an: Marohn, Annette
Bekannt gegeben am: 15.10.2019 | Verleihung erfolgte am: 15.10.2019
Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung

Promotionen

NAWI-Konzepte - Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website Promovendin: Bergold, T. \| Betreuerinnen: Marohn, A.; Kröger, S.; Öztürk, H. & Meschede, N. \| Gutachter*innen: Marohn, A. & Kröger, S. Zeitraum: 01.10.2019 - 30.04.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden - Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice2reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen Promovendin: Kralisch, Christopher \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Sommer, Katrin Zeitraum: 01.03.2018 - 04.05.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Falsche Argumente in naturwissenschaftlichen Kontexten aufspüren – Die Unterrichtskonzeption feil: Fehlschlüsse identifizieren lernen Promovendin: van den Boom, Marius \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Martens, Helge Zeitraum: 01.12.2018 - 30.04.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice2explore“ Promovendin: Rott, Lisa \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Kröger, Simone Zeitraum: 01.10.2013 - 05.09.2018 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Formelsprache im Chemieanfangsunterricht unter Berücksichtigung gitterförmig aufgebauter Stoffe und einer adäquaten Teilchensystematik - Erprobung und… Promovendin: Wagner, Andreas \| Betreuerinnen: Harsch, Günter; Dutke, Stephan Zeitraum: bis 20.08.2015 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster

Vorträge

Mobile Endgeräte im Unterricht: Welche Geräte sollten genutzt werden? Und wie? Laumann, Daniel; Krause, Maurice; Kremer, Fabienne; Leibrock, Barbara; Ubben, Malte; Denz,Cornelia; Forthmann, Boris; Greefrath, Gilbert; Heinicke, Susanne; Marohn, Annette; Masemann, Dörthe; Reer, Felix; Quandt, Thorsten; Souvignier, Elmar; Heusler, Stefan (01.03.2023) Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Essen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Smartphone-Distraktion in unterschiedlichen Bereitstellungsbedingungen Kremer, Fabienne E.; Marohn, Annette (14.09.2022) Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Lernen, lehren und forschen in einer digital…, Aachen Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Ein innovatives Seminarangebot im Kontext Schülervorstellungen – Videobasierte Praxisreflexion im Lehr-Lern-Labor Rath, Yvonne; Marohn, Annette (12.09.2017) Nachwuchstagung MoSAiK - Professionelle Kompetenzentwicklung angehender Lehrkräfte durch Theorie-Praxis-Verknüpfung , Koblenz Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag

Übergeordnete Organisationseinheiten

Universität Münster
- Fachbereiche
  - Fachbereich 12 Chemie und Pharmazie
    - Institut für Didaktik der Chemie

Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7), 9463-9496. doi:10.1007/s10639-024-13213-w Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Wie nachhaltig sind eigentlich Bio-Eier? Die Bewertungsscheibe im Kontext Landwirtschaft einsetzen Rott. L.; Klose, A.; Marohn, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 20-23. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Wie nachhaltig ist eigentlich…? Bewerten lernen mit der Bewertungsscheibe am Beispiel Erdbeeren aus ökologischer Landwirtschaft Marohn, A; Rott, L.; Klose, A. (2025) In: Sachunterricht Weltwissen, 2(2025), 16-19. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Mathematical Grundvorstellungen in chemistry education: An approach to understanding chemical mathematics using the example of the concept of density Meyer, P.; Marohn, A. (2025) In: Journal of Chemical Education, 101(11), 4904-4915. doi:10.1021/acs.jchemed.4c00917 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Mathematische Begriffe im Chemieunterricht verständlich vermitteln Meyer, P.; Marohn, Annette (2025) In: van Vorst, H. (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor, 289-292. Münster: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Veröffentlicht

NAWI-Konzepte - Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website Promovendin: Bergold, T. \| Betreuerinnen: Marohn, A.; Kröger, S.; Öztürk, H. & Meschede, N. \| Gutachter*innen: Marohn, A. & Kröger, S. Zeitraum: 01.10.2019 - 30.04.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden - Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice2reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen Promovendin: Kralisch, Christopher \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Sommer, Katrin Zeitraum: 01.03.2018 - 04.05.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Falsche Argumente in naturwissenschaftlichen Kontexten aufspüren – Die Unterrichtskonzeption feil: Fehlschlüsse identifizieren lernen Promovendin: van den Boom, Marius \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Martens, Helge Zeitraum: 01.12.2018 - 30.04.2022 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice2explore“ Promovendin: Rott, Lisa \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Kröger, Simone Zeitraum: 01.10.2013 - 05.09.2018 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Formelsprache im Chemieanfangsunterricht unter Berücksichtigung gitterförmig aufgebauter Stoffe und einer adäquaten Teilchensystematik - Erprobung und… Promovendin: Wagner, Andreas \| Betreuerinnen: Harsch, Günter; Dutke, Stephan Zeitraum: bis 20.08.2015 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster