Prozessbezogene Diagnosequalität im Kontext von Schullaufbahnentscheidungen

van Ophuysen, S.; Behrmann, L.; Schürer, S. (2023)

In: McElvany, N.; Grecu, , A. L.; Lorenz, R.; Becker, M.; Dignath, C.; Gaspard, H.; Lauermann, F. (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung, 72-96. Weinheim: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Statistik verstehen (Band 1). Deskriptive Statistik für die Bildungswissenschaften.

van Ophuysen S, Fischer B, Behrmann L, Bloh B (2021)

.

Fachbuch (Monographie) | Veröffentlicht

Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters

Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019)

In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (Hrsg.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 135-148. Bad Heilbrunn: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Veröffentlicht

Teachers’ assessment competence: Integrating knowledge-, process-, and product-oriented approaches into a competence-oriented conceptual model

In: , -.

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Die Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften – Ein theoriebasiertes Seminarkonzept mit praktischen Übungen

In: (Hrsg.), , -.

| Peer reviewed

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Prozessbezogene Diagnosequalität im Kontext von Schullaufbahnentscheidungen van Ophuysen, S.; Behrmann, L.; Schürer, S. (2023) In: McElvany, N.; Grecu, , A. L.; Lorenz, R.; Becker, M.; Dignath, C.; Gaspard, H.; Lauermann, F. (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung, 72-96. Weinheim: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Statistik verstehen - Band 2: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Inferenzstatistik für die Bildungswissenschaften van Ophuysen, Stefanie; Behrmann, Lars (2022) Münster; New York: . Lehrbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Statistik verstehen (Band 1). Deskriptive Statistik für die Bildungswissenschaften. van Ophuysen S, Fischer B, Behrmann L, Bloh B (2021) . Fachbuch (Monographie) \| Veröffentlicht
Cohesion in classes of primary and secondary school – presentation of an instrument and as-sessment of measurement invariance Schürer S, van Ophuysen S, Behrmann L (2020) In: Journal of Psychoeducational Assessment, 39(3), 271-285. doi:10.1177/0734282920966825 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019) In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (Hrsg.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 135-148. Bad Heilbrunn: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
The Halo Effect as a Teaching Tool for Fostering Research-Based Learning Behrmann, L. (2019) In: ((Bitte Journal prüfen)), 8(2), 433-441. doi:10.12973/eu-jer.8.2.433 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed
Teachers’ assessment competence: Integrating knowledge-, process-, and product-oriented approaches into a competence-oriented conceptual model In: , -. \| Peer reviewed
Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen? In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Die Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften – Ein theoriebasiertes Seminarkonzept mit praktischen Übungen In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Zu Forschendem Lernen befähigen – Konzeption und Evaluation der Lehre im Kontext des Praxissemesters an der WWU Münster In: (Hrsg.), , -.