Computational Thinking in der Grundschule. Wie der Einsatz des Lernroboters Ozobot sowohl in der mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in der sprachlichen Bildung…

Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024)
In: Brandt, B. & Bröll, L. (Hrsg.), Digitales Lernen in der Grundschule IV. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Eine empirische Untersuchung von Grundschullehrkräften zum Thema Demokratiebildung im Unterricht

Wandhöfer, Julia; Zeinz, Horst (2024)
In: Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Osnabrück, Deutschland.
Art der Publikation: Poster

Computational Thinking in der Grundschule. Wie der Einsatz des Lernroboters Ozobot sowohl in der mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in der sprachlichen Bildung…

Fehrmann, Raphael; Zeinz, Horst (2023)
In: Symposium Lernen digital 2023, Universität Chemnitz, Chemnitz, Deutschland.
Art der Publikation: Poster

Lehren und Lernen durch, über und mithilfe von Algorithmen zugunsten einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzeinschätzungen von…

Fehrmann, R.; Stebner, F. & Zeinz, H. (2023)
In: Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F.; Neuber, N.; Reintjes, C. (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Digitale Kompetenz nachhaltig und potenzialorientiert erwerben - Wie die Produktion von E-Books kollaboratives Lernen in inklusiven Settings begünstigt

Fehrmann R, Zeinz H (2022)
In: Bits & Bäume NRW - Digitalisierung gemeinsam global gerecht gestalten, Münster, Deutschland.
Art der Publikation: Poster

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Digitale Kompetenz nachhaltig und potenzialorientiert erwerben - Wie die Produktion multimedialer E-Books individuelle Förderung begünstigen kann Fehrmann, R; Zeinz, H (2024) In: Aktionstag Begabung, Münster, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Computational Thinking in der Grundschule. Wie der Einsatz des Lernroboters Ozobot sowohl in der mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in der sprachlichen Bildung… Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024) In: Brandt, B. & Bröll, L. (Hrsg.), Digitales Lernen in der Grundschule IV. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz von Grundschullehramtsstudierenden mit Fokus auf die unterrichtliche Vermittlung von Problemlösekompetenz Fehrmann, R. & Zeinz, H. (2024) In: Flügel, A.; Gruhn, A.; Landrock, I.; Lange, J.; Müller-Naendrup, B.; Wiesemann, J.; Büker, P.; Rank, A. (Hrsg.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Eine empirische Untersuchung von Grundschullehrkräften zum Thema Demokratiebildung im Unterricht Wandhöfer, Julia; Zeinz, Horst (2024) In: Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Osnabrück, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Soziales Lernen als Grundlage demokratiebildenden Grundschulunterrichts Wandhöfer, Julia; Zeinz, Horst (2024) In: Soziales Lernen in gesellschaftlich unsicheren Zeiten. Grundschulpädagogische und sachunterrichtsdidaktische Rahmungen und Positionen. Fachtagung Sachunterricht., Osnabrück, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Computational Thinking in der Grundschule. Wie der Einsatz des Lernroboters Ozobot sowohl in der mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in der sprachlichen Bildung… Fehrmann, Raphael; Zeinz, Horst (2023) In: Symposium Lernen digital 2023, Universität Chemnitz, Chemnitz, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Computational Thinking vermitteln. Wie Problemlösekompetenz als Bestandteil digitaler Souveränität erworben werden kann Fehrmann, R; Zeinz, H (2023) In: de Witt, C., Gloerfeld, C. & Wrede, S. E. (Hrsg.), Künstliche Intelligenz in der Bildung. Wiesbaden: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Lehren und Lernen durch, über und mithilfe von Algorithmen zugunsten einer zukunftsorientierten Unterrichtsgestaltung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzeinschätzungen von… Fehrmann, R.; Stebner, F. & Zeinz, H. (2023) In: Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F.; Neuber, N.; Reintjes, C. (Hrsg.), Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Multimediale E-Books mit Schüler*innen kollaborativ gestalten – Potenzialorientierung durch den Einsatz digitaler Medien Fehrmann R, Zeinz H (2022) In: Harsch N, Jungwirth M, Stein M, Noltensmeier Y, Willenberg N (Hrsg.), Diversität Digital Denken – The Wider View. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 08. bis 10.09.2021. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Digitale Kompetenz nachhaltig und potenzialorientiert erwerben - Wie die Produktion von E-Books kollaboratives Lernen in inklusiven Settings begünstigt Fehrmann R, Zeinz H (2022) In: Bits & Bäume NRW - Digitalisierung gemeinsam global gerecht gestalten, Münster, Deutschland. Art der Publikation: Poster