Specificity reloaded: How multiple layers of specificity influence reasoning in science argument evaluation

Kienhues, D., Thomm, E., & Bromme, R. (2018)
In: Fischer F., Chinn C., Engelmann K., & Osborne J. (Hrsg.), Scientific Reasoning and Argumentation: Domain-Specific and Domain-General Aspects. London: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Selektion, Integration und Evaluation: Wie wir das Internet nutzen, wenn wir uns über Wissenschaft informieren wollen

Stadtler, M., Winter, S., Scharrer, L., Thomm, E., Krämer, N. & Bromme, R. (2017)
In: Psychologische Rundschau, 68(3)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Who knows? Explaining impacts on the assessment of our own knowledge and of the knowledge of experts

Bromme, R., Thomm, E., & Ratermann, K. (2016)
In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 30
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

How can researchers arrive at such different conclusions?

Barzilai, S., Thomm, E., & Bromme, R. (2015)
In: (Hrsg.), ..
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Warum widersprechen sich Experten? Eine Untersuchung des Verständnisses von Wissenschaftskontroversen in Biologie und Geschichte

Thomm, E., Barzilai, S., & Bromme, R. (2015)
In: (Hrsg.), ..
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Publikationen

Kontakt

Top-Links

Specificity reloaded: How multiple layers of specificity influence reasoning in science argument evaluation Kienhues, D., Thomm, E., & Bromme, R. (2018) In: Fischer F., Chinn C., Engelmann K., & Osborne J. (Hrsg.), Scientific Reasoning and Argumentation: Domain-Specific and Domain-General Aspects. London: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Why do Experts Disagree? The Role of Conflict Topics and Epistemic Perspectives in Conflict Explanations Thomm, E., Barzilai, S., & Bromme, R. (2017) In: Learning and Instruction, 52 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Selektion, Integration und Evaluation: Wie wir das Internet nutzen, wenn wir uns über Wissenschaft informieren wollen Stadtler, M., Winter, S., Scharrer, L., Thomm, E., Krämer, N. & Bromme, R. (2017) In: Psychologische Rundschau, 68(3) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Knowing who knows: Laypersons' capabilities to judge experts' pertinence for science topics Bromme, R. & Thomm, E. (2016) In: Cognitive Science, 40 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Who knows? Explaining impacts on the assessment of our own knowledge and of the knowledge of experts Bromme, R., Thomm, E., & Ratermann, K. (2016) In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 30 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
How source information shapes lay interpretations of science conflicts: Interplay between sourcing, conflict explanation, source evaluation, and claim evaluation Thomm, E., & Bromme, R. (2016) In: Reading and Writing, 29(8) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
How can researchers arrive at such different conclusions? Barzilai, S., Thomm, E., & Bromme, R. (2015) In: (Hrsg.), .. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Why do experts disagree? The role of disciplinary contexts and epistemic perspectives in students’ conflict explanations Thomm, E., Barzilai, S., Bromme, R. (2015) In: (Hrsg.), .. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Warum widersprechen sich Experten? Eine Untersuchung des Verständnisses von Wissenschaftskontroversen in Biologie und Geschichte Thomm, E., Barzilai, S., & Bromme, R. (2015) In: (Hrsg.), .. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
A Scientist Through and Through? How the Source’s Commitment to Science Affects Readers’ Evaluation of Source and Content in the Domain of Medicine Bromme, R., Stadtler, M., Scharrer, L., & Thomm, E. (2015) In: (Hrsg.), .. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)