Why do experts disagree? The role of disciplinary contexts and epistemic perspectives in students’ conflict explanations
Thomm, E., Barzilai, S., Bromme, R.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2015
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: The 2015 Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago, IL, USA, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Bromme-Koch, Rainer | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |
| Thomm, Eva | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |