Der Einfluss von Testen auf den Transfer beim Lernen von historischen Aussagen Bellinghausen, Samuel; Barenberg, Jonathan (2024) In: 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Potsdam, Deutschland. Poster \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Retrieval practice effects in a psychology lecture: Illustrating the relevance of study design, item difficulty, and selection of dependent measures Barenberg J, Dutke S (2021) In: ESPLAT 2021 Conference: Teaching and Learning Psychology in Times of COVID and Beyond, 2.-3. September 2021, online. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht
Testing and transfer: Retrieval practise effects across test formats in English vocabulary learning at school Barenberg J, Berse T, Reimann L, Dutke S (2021) In: Applied Cognitive Psychology, 35, 700-710. doi:10.1002/acp.3796 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Testing and metacognition: Retrieval practise affects metacognitive monitoring in learning from text Barenberg J, Dutke S (2019) In: Memory, 27, 269-279. doi:10.1080/09658211.2018.1506481 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Der Testeffekt in der Schule: Wie weit reicht der Effekt beim Transfer über Testformate? Barenberg J, Berse T, Reimann L, Dutke S (2019) In: 7. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, 25.-27. Februar 2019, Köln. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Veröffentlicht
Drei Untersuchungen zum Testeffekt – drei Perspektiven auf das Konzept evidenz-basierter Lehre im Lehramtsstudium Barenberg J, Dutke S (2018) In: . \| Peer reviewed
Findet in Psychologie-Lehrveranstaltungen verteiltes Lernen statt? Eine Untersuchung zu Einflussfaktoren und Effekten auf die metakognitive Lernleistung In: . \| Peer reviewed
Students’ temporal distributing of learning activities in psychology courses: Factors of influence and effects on the metacognitive learning outcome In: , -. \| Peer reviewed
Effekte des Testens auf die kognitive und die metakognitive Lernleistung bei Schülern In: .
Effekte des Testens auf die kognitive und die metakognitive Lernleistung bei Schülern In: (Hrsg.), .