Students’ temporal distributing of learning activities in psychology courses: Factors of influence and effects on the metacognitive learning outcome
Barenberg J, Roeder U-R, Dutke S
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Psychology Learning and Teaching
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 0
Seitenbereich: 1-15
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Roeder, Ute-Regina | Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung |