Testing and metacognition: Retrieval practise affects metacognitive monitoring in learning from text
Barenberg J, Dutke S
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Memory
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 27
Seitenbereich: 269-279
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |