Drei Untersuchungen zum Testeffekt – drei Perspektiven auf das Konzept evidenz-basierter Lehre im Lehramtsstudium
Barenberg J, Dutke S
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018 (11.05.2018)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 12. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation, Berlin
Autor*innen der Universität Münster
| Barenberg, Jonathan | |
| Dutke, Stephan |