Der Einfluss von Testen auf den Transfer beim Lernen von historischen Aussagen

Bellinghausen, Samuel; Barenberg, Jonathan

Poster | Peer reviewed

Details zur Publikation

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2024 (18.03.2024)

Konferenz: 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Potsdam, Deutschland

Stichwörter: Testeffekt; Transfer; Evidenzbasiertes Lehren und Lernen

Barenberg, Jonathan	Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke)
Bellinghausen, Samuel	Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier)