Mit dem Ozobot zur Schule – Der Einsatz von Bildungsrobotik für Problemlösen und kritisches Denken

Fehrmann, R.; Baalmann, A.; Grosse, A.; Herrmann, L.

Research article (journal) | Peer reviewed

Abstract

Für einen reflektierten Umgang mit digitalen Technologien sind Kompetenzen im kritischen Denken und algorithmisch orientierten Problemlösen elementar. Hier wird ein Modul zum Thema Weg~Zeit-Diagramme präsentiert, in dem der Roboter Ozobot als Lernmedium eingesetzt wird.

Details about the publication

Journal: Schulmagazin 5-10 (smag)

Volume: 3-4

Page range: 36-42

Status: Published

Release year: 2024

Language in which the publication is written: German

Link to the full text: https://go.rfehrmann.de/2024d

Keywords: Algorithmen; Computational Thinking; Lernroboter; Schule

Authors from the University of Münster

Fehrmann, Raphael

Professur für Grundschulpädagogik (Prof. Zeinz)

Institute of Educational Sciences (IfE)

Center of Interdisciplinary Sustainability Research (ZIN)

Projects the publication originates from

„Lernroboter im Unterricht: Einführung in die Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs 'Problemlösen und Modellieren'“ (Förderung als…

Duration: since 01/01/2020

Funded by: Universitätsgesellschaft Münster e.V.

Type of project: Individual project

Promotionen, aus denen die Publikation resultiert

How do pre-service teachers rate their professional digital competence? - An intervention study for the promotion of professional digital competence with a…
Candidate: Fehrmann, Raphael M. Ed. | Supervisors: Professor Dr. Horst Zeinz; Professor Dr. Ferdinand Stebner (UOS) | Reviewers: Professor Dr. Horst Zeinz; Professor Dr. Ferdinand Stebner
Period of time: 01/09/2019 - 10/10/2023
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster