Die Förderung der Schlussfolgerungsfähigkeit beim naturwissenschaftlichen Lernen im Primarbereich

Robisch, C. & Möller, K.

Research article (book contribution)

Details about the publication

Editors: B. Kopp, S. Martschinke, M. Munser-Kiefer, M. Haider, E. Kirschhock, G. Ranger, G. Renner

Book title: Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft

Page range: 154-157

Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Place of publication: Wiesbaden

Title of series: Jahrbuch Grundschulforschung

Volume of series: 17

Status: Published

Release year: 2014

Language in which the publication is written: German

Keywords: Sachunterricht

Buller, Christin	Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller)
Möller, Kornelia	Professorship for didactics and teaching general science (Prof. Möller)

Förderung der Falsifikationsfähigkeit durch Unterstützung von Modellbildungsprozessen im Rahmen eines scientific inquiry-orientierten Unterrichts in der… Duration: 01/01/2013 - 31/07/2018 \| 2nd Funding period Funded by: DFG - Individual Grants Programme Type of project: Individual project
Förderung von Modellbildungs- und Falsifikationsprozessen beim naturwissenschaftlichen Lernen im Elementar- und Primarbereich (1. Förderabschnitt) Duration: 01/10/2010 - 30/09/2012 Funded by: DFG - Individual Grants Programme Type of project: Individual project