Von der (Schul-)Leitung zur regionalen Steuerung? Zur veränderten Rolle der Leitung von sonderpädagogischen Förder- und Kompetenzzentren im Kontext der Entwicklung inklusiver Schulsysteme

Gasterstädt, J

Research article (book contribution) | Peer reviewed

Abstract

Die internationale Diskussion verhandelt Schulleitung unter anderem zwischen den klassischen Rollenbeschreibungen als primus inter pares, ‚change agent’ oder ‚school manager’. Schulleitungen gelten dabei als Schnittstelle zwischen administrativer Steuerung und pädagogischer Praxis. Im Kontext der Entwicklung neuer Steuerungsmechanismen nach dem so genannten ‚PISA-Schock’ werden veränderte Aufgabenbereiche und dafür relevante Kompetenzprofile von Schulleitungen analysiert.

Details about the publication

Editors: Graß, D; Altrichter, H; Schimank, U

Book title: Governance und Arbeit im Wandel: Bildung und Pflege zwischen Staat und Markt

Page range: 111-127

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

Place of publication: Wiesbaden

Status: Published

Release year: 2019

ISBN: 978-3-658-23896-4

DOI: 10.1007/978-3-658-23896-4_7

Link to the full text: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23896-4_7

Keywords: Inklusion; Schule; Steuerung; Leitung; Schulleitung

Authors from the University of Münster

Gasterstädt, Julia

Professorship of Educational Science with a focus on the fundamentals of inclusive education and special education (Prof. Gasterstädt)

Projects the publication originates from

Der Komplexität begegnen – Inklusion steuern? Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Art. 24 der UN-BRK in zwei Bundesländern in Deutschland (Disseration)

Duration: 01/10/2013 - 31/05/2018

Type of project: Project carried out outside the University of Münster