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Was bewegt Inklusion? Theoretische und empirische Analysen zu Spannungsverhältnissen einer inklusiven Schule

Asbrand, B; Gasterstädt. J; Hackbarth, A; Martens, M

Research article (book contribution) | Peer reviewed

Details about the publication

Editors: van Ackeren, I; Bremer, H; Kessl, F; Koller, HC; Pfaff, N; Rotter, C; Klein, D; Salaschek, U
Book title: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Page range: 517-528
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Place of publication: Opladen
Status: Published
Release year: 2020
Language in which the publication is written: German
Keywords: Inklusion; Integration; Schulpraxis; Umsetzung; Schulsystem; Schulentwicklung; Problematisierung; Anforderung; Systemtheorie; Schulreform; Schulversuch; Vielfalt; Unterrichtsforschung; Bildungspolitik; Systemsteuerung; Sampling; Empirische Untersuchung; 80er Jahre; 20. Jahrhundert; Inclusion; Relocation; School system; School development; System theory; School reform; Experimental school; Experimentation; Teaching research; Educational policy; System control; Empirical study

Authors from the University of Münster

Gasterstädt, Julia
Professorship of Educational Science with a focus on the fundamentals of inclusive education and special education (Prof. Gasterstädt)

Projects the publication originates from

Der Komplexität begegnen – Inklusion steuern? Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Art. 24 der UN-BRK in zwei Bundesländern in Deutschland (Disseration)
Duration: 01/10/2013 - 31/05/2018
Type of project: Project carried out outside the University of Münster