Partnerschulen zur Förderung der Kompetenzentwicklung der Lehramtsstudierenden im Rahmen von Praktika, Projekt: Integration von Theorie und Praxis – Partnerschulen (ITPP)

Basic data for this project

Type of projectOwn resources project
Duration at the University of Münster01/04/2012 - 31/03/2016

Description

In Anknüpfung an das Konzept der amerikanischen professional development schools (Darling-Hammond 2006) soll eine Kooperation mit Schulen und Lehrkräften etabliert werden, die den Einbezug der schulpraktischen Studien in die universitäre Lehre verbessert und die Qualität der schulischen Praktika erhöht. Hierzu sollen Qualifizierungsangebote im Zuge von Schulpartnerschaften für Lehrkräfte geschaffen werden, die sich an ihrer Schule in der Begleitung von Studierenden in schulpraktischen Studien engagieren. Konkret bedeutet dies, dass ca. 45 Sachunterrichtsstudierenden die Möglichkeit geboten wird, jeweils in Kleingruppen Orientierungs- sowie Berufsfeldpraktika an Partnerschulen unter Betreuung von zuvor geschulten Lehrpersonen zu absolvieren. Für die Konstruktion des Modells kann auf bereits bestehende Erfahrungen des Seminars für Didaktik des Sachunterrichts in der Kooperation mit Bezirksregierung, Schulämtern, Schulleitungen und Lehrpersonen im Rahmen des Modells Integration von Theorie und Praxis (ITP) zurückgegriffen werden, das seit 1995 an der Universität Münster etabliert ist. Von dieser Kooperation profitieren beide Seiten: Für die Hochschule konnte mit diesem Modell eine verbesserte Betreuung der Studierenden in den Schulen, die Verbesserung des Praxisbezugs der universitären Lehre durch Einbezug der Lehrkräfte in Veranstaltungen und die Unterstützung von universitären Forschungs- und Entwicklungsprojekten durch Praxislehrpersonen erreicht werden. Die Schulen profitieren durch die von Studierenden in Schulen hineingebrachten innovativen Unterrichtsimpulse (z.B. innovativer naturwissenschaftlicher Unterricht mit den sog. Klassenkisten) sowie durch eine in der langjährigen Kooperation erfolgten Qualifizierung der Kooperations-Lehrpersonen durch Teilnahme und Beteiligung an universitären Lehrveranstaltungen sowie an Forschungs- und Entwicklungsprojekten.

KeywordsTheorie-Praxis-Verknüpfung; Partnerschulen; Praxisphasen

Project management at the University of Münster

Leuchter, Miriam
Möller, Kornelia

Research associates from the University of Münster

Pawelzik, Janina

Publications of the University of Münster resulting from the project

Möller, K., Kleickmann, T., & Tröbst, S. (2009)
In: Beiträge zur Lehrerbildung27(3)415-423.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Henry, W. & Möller, K. (1999)
MünsterSelbstverlag / Eigenverlag.
Book (monograph) | Published
Pawelzik, J., Möller, K., & Leuchter, M.  (2014)
In: 4. MINT-TagungZdi-Zentrum MINT.Marl
Abstract in digital collection (conference) | Published
Möller, K. (2012)
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung30(2)209-224.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published

Doctorates resulting from the project

Entwicklung der professionellen Kompetenz von Sachunterrichtsstudierenden im Rahmen eines Projektes zur Integration von Theorie und Praxis (ITPP)
Candidate: Pawelzik, Janina | Supervisors: Möller, Kornelia; Leuchter, Miriam
Period of time: 01/10/2012 - 31/03/2016
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster