Academic Education
10/1997 - 11/2002	Studium Lehramt Sek. I/II Chemie/Biologie Abschkuss: Staatsexamen
04/1995 - 09/1999	Diplomstudiengang DII Chemie Universität-GHS-Essen (Vordiplom)
10/1993 - 03/1995	Diplomstudium Chemie Philipps-Universität-Marburg/Hessen
Work Experience
since 02/2020	Wissenschaftlicher Mitarbeiter WWU ICBF/lif (LemaS NRW)
since 08/2016	Studiendirektor (MINT Koordinator)
since 08/2006	Lehrer am Gymnasium Essen-Werden
04/2005 - 07/2007	Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Didatik der Chemie, Universität Essen
03/2005	Lehrer am Gymnasium Werl
02/2003 - 01/2005	Referendariat Gymnasium Essen-Werden, Abschluss 2. Staatsexamen
Functions and Memberships
since 2021	DGfE
since 2021	ESERA
since 2010	GDCh
since 2010	MNU
Appointments
2011	Offer to a Professorship for Naturwissenschaftliche Bildung (W1) , University of Education (rejected)

Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen. Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Type of Publication: Web publication (blog article)
Kritisches Denken: Ein Bildungsziel für (wirklich) alle? Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Type of Publication: Web publication (blog article)
Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Kohnen, Marcus (2024) In: Laudenberg, Beate; Rott, David (eds.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: Waxmann. Type of Publication: Research article (book contribution)
Kritisches Denken lehren und lernen. Perspektiven von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) In: Silke Rogl, Silke; Resch, Claudia; Bögl, Elisabeth; Gürtler,Barbara; Hinterplattner, Sara; Klug, Julia (eds.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. Münster: Waxmann. Type of Publication: Research article (book contribution)
The importance of promoting critical thinking in schools: Examples from Germany Rott, D., Kohnen, M., Fischer, C. (2024) In: Gifted Education International, 40(2) Type of Publication: Research article (journal)

Critical thinking in sustainability education. Students’ argumentation in open forms of teaching Rott, David; Kohnen, Marcus (26/03/2025) International Conference: language education for sustainable development, Universität Münster Type of talk: scientific talk
Antinomische Verhältnisse von Offenheit und (zielgerichteter) Struktur – Chancen und Herausforderungen aus der (selbstreflexiven) Sicht von Lehrpersonen Kohnen, Marcus (25/03/2025) 6. IGSP Kongress Professionalisierung durch schulische Praxis? Internationale und nationale Forschungsperspektiven …, Pädagogische Hochschule Heidelberg Type of talk: scientific talk
„BNE eins, zwei, drei“ - Ein fakultatives Querschnittsthema auf allen Ebenen oder ein verbrieftes Recht auf Zukunftskompetenzen? Kohnen, Marcus (05/03/2025) Natur- und Umweltschutz Akademie NRW Bildungsprogramm 2025 , online Type of talk: practical talk
Aufgabeformate zum Kritischen Denken – Dilemmata, Entscheidungsgeschichten und Modellierungen als differenzierende Aufgaben für alle Schüler*innen Kohnen, Marcus; Rott, David (18/02/2025) IFO 2025 - 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen: Inklusion - Bildung - Transformation Symposium:…, Universität Köln Type of talk: scientific talk
Individualisierung individueller Förderung – Impulse Kohnen, Marcus (29/01/2025) Netzwerktreffen , Cusanus Gymnasium Erkelenz Type of talk: practical talk

Auszeichnung als besonders engagierter Talentförderer Awarded by: Jugend forscht / Heinz- und Gisela-Friederichs-Stiftung Award given to: Kohnen, Marcus Announced at: 01/01/2019 \| Date of awarding: 01/01/2019 Type of distinction: Research award or other distinction
Nominated for: E-Learning Award (ELA) [Finalist] Announced by: Universität Duisburg-Essen Nominees: Kohnen, Marcus Announced at: 01/01/2007 Type of distinction: Nomination for an award or distinction