Handlungsmuster und Handlungsroutinen innerhalb der Literalitätsentwicklung in ein- und zweitsprachigen Erwerbskontexten. Becker Tabea, Müller-Brauers Claudia, Stude Juliane (2017) In: Eder U, Dirim I (eds.), Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur., 101-125. Wien: Praesens Verlag. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Erzählen. Kurze Einführung in die Germanistische Linguistik. Becker Tabea, Stude Juliane (2017) Heidelberg: Carl Winter Verlag. Book (monograph) \| Published
Erwerb literaler Formen am Beispiel des mündlichen Erzählens - Eine Pilotstudie Stude J (2016) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2016(1), 1-12. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Erfassung und Förderung der interaktiven Erzählfähigkeiten von Kindern mit sprachlichem Förderbedarf Katz-Bernstein N, Lengning A, Polke L, Quasthoff UM, Schröder A, Stude J (2016) In: Stitzinger U, Sallat S, Lüdtke U (eds.), Sprache und Inklusion als Chance?! - Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis, 131-143. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. Research article (book contribution) \| Published
Adolescents' Metalinguistic. Reflections on the Academic Register in Speech and Writing. Stude J, Galloway Phillips E, Uccelli P (2015) In: Linguistics and Education, 31, 221-237. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published

Teaching Diversity - Diversity in Teaching (im Rahmen von „Hochschuldialog mit der islamischen Welt") Duration: 01/01/2022 - 31/12/2023 \| 2nd Funding period Funded by: German Academic Exchange Service Type of project: Individual project
Teaching Diversity - Diversity in Teaching Duration: 01/01/2021 - 31/12/2021 \| 1st Funding period Funded by: German Academic Exchange Service Type of project: Individual project
Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache Duration: 01/07/2020 - 30/09/2022 \| 2nd Funding period Funded by: DAAD - International Study and Training Partnerships Type of project: Individual project
Fortführung des berufsbegleitenden weiterbildenden Studienangebots „DaZ-Schule” (DaZ-Schule) Duration: 01/10/2019 - 31/12/2023 \| 2nd Funding period Funded by: Federal Ministry of Culture and Science of the Federal State of North Rhine-Westphalia Type of project: Individual project
Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache Duration: 01/08/2018 - 31/08/2020 \| 1st Funding period Funded by: DAAD - International Study and Training Partnerships Type of project: Individual project

Vom ersten Laut zu Geschichten. Wie wir sprechen lernen Stude J (18/11/2016) Kinder-Uni , Westfälische Wilhelms-Universität Münster Type of talk: practical talk
Vom Mündlichen zum schriftlichen Erzählen - Tranferprozesse und Stolpersteine Stude, Juliane; Fekete, Olga (28/09/2016) 25. Deutscher Germanistentag, Bayreuth Type of talk: scientific talk
Individuelle Erwerbsverläufe im Aufbau narrativer Kompetenzen Stude, Juliane (26/09/2016) 25. Deutscher Germanistentag , Bayreuth Type of talk: scientific talk
Erwerbsmechanismen und Fördermöglichkeiten narrativer Kompetenzen Stude, Juliane; Ohlhus, Sören (26/09/2016) 25. Deutscher Germanistentag, Bayreuth Type of talk: scientific talk
Individuelle Aneignungsprozesse im Erzählerwerb Stude, Juliane (16/09/2016) 32. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, Hannover Type of talk: scientific talk

Handlungsmuster und Handlungsroutinen innerhalb der Literalitätsentwicklung in ein- und zweitsprachigen Erwerbskontexten. Becker Tabea, Müller-Brauers Claudia, Stude Juliane (2017) In: Eder U, Dirim I (eds.), Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur., 101-125. Wien: Praesens Verlag. Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Erzählen. Kurze Einführung in die Germanistische Linguistik. Becker Tabea, Stude Juliane (2017) Heidelberg: Carl Winter Verlag. Book (monograph) \| Published
Erwerb literaler Formen am Beispiel des mündlichen Erzählens - Eine Pilotstudie Stude J (2016) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2016(1), 1-12. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Erfassung und Förderung der interaktiven Erzählfähigkeiten von Kindern mit sprachlichem Förderbedarf Katz-Bernstein N, Lengning A, Polke L, Quasthoff UM, Schröder A, Stude J (2016) In: Stitzinger U, Sallat S, Lüdtke U (eds.), Sprache und Inklusion als Chance?! - Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis, 131-143. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. Research article (book contribution) \| Published
Adolescents' Metalinguistic. Reflections on the Academic Register in Speech and Writing. Stude J, Galloway Phillips E, Uccelli P (2015) In: Linguistics and Education, 31, 221-237. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published

Teaching Diversity - Diversity in Teaching (im Rahmen von „Hochschuldialog mit der islamischen Welt") Duration: 01/01/2022 - 31/12/2023 \| 2nd Funding period Funded by: German Academic Exchange Service Type of project: Individual project
Teaching Diversity - Diversity in Teaching Duration: 01/01/2021 - 31/12/2021 \| 1st Funding period Funded by: German Academic Exchange Service Type of project: Individual project
Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache Duration: 01/07/2020 - 30/09/2022 \| 2nd Funding period Funded by: DAAD - International Study and Training Partnerships Type of project: Individual project
Fortführung des berufsbegleitenden weiterbildenden Studienangebots „DaZ-Schule” (DaZ-Schule) Duration: 01/10/2019 - 31/12/2023 \| 2nd Funding period Funded by: Federal Ministry of Culture and Science of the Federal State of North Rhine-Westphalia Type of project: Individual project
Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache Duration: 01/08/2018 - 31/08/2020 \| 1st Funding period Funded by: DAAD - International Study and Training Partnerships Type of project: Individual project