Dr. Bea Bloh, geb. Harazd

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Curriculum Vitae (CV)

Teachers Health
School Leadership Research
School Development Research
Lehrerkooperation
Transition from Primary to Secondary School
Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung

Academic Education
2006	Promotion an der Technischen Universität Dortmund
2000	Diplom im Fach Pädagogik
Work Experience
since 05/2016	Akademische Oberrätin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
since 04/2010	Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
2012 - 2014	Elternzeit
01/2001 - 03/2010	Wissenschaftliche Angestellte TU Dortmund, IFS
2008	Vertretungsprofessur für Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Functions and Memberships
since 2014	Reviewer für das Journal for Educational Research Online
since 2014	Reviewer für die Zeitschrift für Bildungsforschung
since 2014	Reviewer für Zeitschrift Lehrerbildung auf dem Prüfstand
since 2011	Reviewer für die Reihe „Empirische Erziehungs-wissenschaft“ des Waxmann Verlages für herausragende empirische Arbeiten
since 2009	Autorin in der Reihe „Empirische Erziehungswissenschaft“ des Waxmann Verlages für herausragende empirische Arbeiten
since 2009	Mitglied der Kommission für Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB)
since 2009	Reviewer für die European Conference on Educational Research (ECER), Network 9: Assessment, Evaluation,
since 2007	Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
since 2005	Mitglied der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)

Publications

Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters Bloh, B., Behrmann, L., Homt, M. & van Ophuysen, S. (2019) In: Degeling, M., Franken, N., Freund, S., Greiten, S., Neuhaus, D. & Schellenbach-Zell, J. (eds.), Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der univeritären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Type of Publication: Research article (book contribution)
Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen? Schürer, S., Bloh, B., van Ophuysen, S. & Behrmann, L. (2018) In: Krämer M, Preiser S, Brusdeylins K (eds.), Psychologiedidaktik & Evaluation XII. (no publisher available). Type of Publication: Research article (book contribution)
Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft van Ophuysen Stefanie, Bloh Bea, Gehrau Volker (2017) Konstanz, München: UTB. Type of Publication: Book (monograph)
Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag. van Ophuysen, S., Behrmann, L., Bloh, B., Homt, M. & Schmidt, J. (2017) In: Journal of Educational Research Online, 9 Type of Publication: Research article (journal)
Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion? Schürer S, van Ophuysen S, Bloh B (2017) In: Miller Susanne, Holler-Nowitzki Birgit, Kottmann Brigitte, Lesemann Svenja, Letmathe-Henkel Birte, Meyer Nikolas, Schroeder René, Velten Katrin (eds.), Professionelles Handeln in der Grundschule: Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Type of Publication: Research article (book contribution)

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Projects

Forschendes Lernen im Praxissemester (FLIP) Duration: 01/01/2015 - 31/12/2018 Type of project: Own resources project
Entwicklung eines Kategoriensystems zur Erfassung unterrichtsbezogener Lehrerkooperation Duration: 21/01/2011 - 30/06/2013 Funded by: DFG - Individual Grants Programme Type of project: Individual project
Individuelle Entwicklungen beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule: personale, familiäre und schulische Bedingungen. Duration: 01/03/2004 - 01/09/2006 Funded by: DFG - Individual Grants Programme Type of project: Individual project

Talks

„Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster Bloh, B., van Ophuysen, S., Behrmann, L., Homt, M., Schürer, S. & Schmidt, J. (27/09/2017) Forschendes Lernen – The Wider View. Tagung des Zentrums für Lehrerbildung, WWU Münster Type of talk: scientific talk
Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. (21/09/2017) Forschungstagung „Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung (HerKuLes)“, Universität Wuppertal Type of talk: scientific talk
Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens Behrmann, L., Bloh, B. & van Ophuysen, S. (13/09/2017) PAEPSY, WWU Münster Type of talk: scientific talk
Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester Bloh, B., Schürer, S. & van Ophuysen, S. (07/03/2017) 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien…, Bochum Type of talk: scientific talk
Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien Bloh, B. & Schürer, S. (06/03/2017) 2. Internationaler Kongress „Lernen in der Praxis – Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien…, Bochum Type of talk: scientific talk