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Lisa Birk

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Curriculum Vitae (CV)

Research Focus

  • Stochastikdidaktik für die Primarstufe
  • Rolle des Kontextwissens für die Interpretation statistischer Informationen bei Lernenden der Primarstufe

Academic Education

since 04/2021Promotionsstudium (Didaktik der Mathematik, Erziehungswissenschaften, Psychologie) an der Universität Münster, Betreuer: Prof. Dr. Frischemeier
10/2018 - 03/2021Masterstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Englisch) an der Universität Münster
10/2015 - 09/2018Bachelorstudium Lehramt an Grundschulen (Mathematische Grundbildung, Sprachliche Grundbildung, Englisch) an der Universität Münster

Work Experience

since 06/2021Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung (GIMB) an der Universität Münster (AG Prof. Dr. Frischemeier)
04/2020 - 03/2021Studentische Hilfskraft im Studienfach Mathematik am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Universität Münster (Dr. Berlinger)
04/2018 - 09/2019Studentische Hilfskraft im Studienfach Mathematik am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Universität Münster (Dr. Gorski & Dr. Berlinger)

Functions and Memberships

since 2022Member, Young Researchers' Representation Board, German Association for Mathematics Education (GDM)
since 2022Member, International Association for Statistical Education (IASE)
2024 - 2025Co-Chair, Website Committee, International Association for Statistical Education (IASE)

Publications

Statistics and Data Science Education in STEAM. Proceedings of the Satellite Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), September/October 2025
Birk, L., Loth, G., Jotzo, L., Binder, K., & Frischemeier, D. (eds.) (2026)
Münster:  / ISI/IASE.
Conference proceedings | Published
Preservice teachers’ exploration of multivariate data based on personal interests
Podworny, Susanne; Birk, Lisa; Kazak, Sibel; Leavy, Aisling (2026)
In: Birk, Lisa; Loth, Gerrit; Jotzo, Luca; Binder, Karin; Frischemeier, Daniel (eds.), Statistics and Data Science Education in STEAM. Proceedings of the Satellite Conference of the International Association for Statistical Education (IASE), 1-8. Münster:  / ISI/IASE. doi:10.52041/iase25.131
Research article in edited proceedings (conference) | Peer reviewed | Published
Durchgängigkeit als fundamentales Ziel: Statistisches Denken vom Elementarbereich bis zur Sekundarstufe I fördern
Birk, Lisa; Frischemeier, Daniel (2026)
In: Erziehung & Unterricht - Österreichische pädagogische Zeitschrift, 2026(1-2), 19-28. doi:10.83094/e-u-2026-01
Review article (journal) | Peer reviewed | Published
Different lenses on distributions and the integration of context knowledge in data-ing processes of primary school students
Frischemeier, Daniel; Birk, Lisa (2025)
In: ZDM - Mathematics Education, 57(1), 45-59. doi:10.1007/s11858-024-01647-y
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Untersuchung zur Integration von Kontextwissen bei der Interpretation statistischer Informationen: Eine qualitative Studie unter Dritt- und Viertklässler*innen
Birk, Lisa (2025)
In: Steinweg, Anna Susanne (eds.), Was ist wichtig?: Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule, 84-87. Bamberg: University of Bamberg Press. doi:10.20378/irb-110986
Research article in edited proceedings (conference) | Published
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Projects

Data Science Education in STEAM for Civic Engagement and Social Justice from the Early Years (DataScEd4CiEn)
Duration: 01/12/2023 - 31/05/2026
Funded by: EC - Erasmus+ - Cooperation Partnerships
Type of project: EU-project hosted outside University of Münster
Promoting Data Science Education for Teacher Education at the University level (DataSETUP)
Duration: 01/11/2023 - 31/10/2026
Funded by: EC - Erasmus+ - Cooperation Partnerships
Type of project: EU-project hosted at University of Münster