University of Münster
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Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW

Status: Organisation is active
Address: 
Krummer Timpen 57
48143 Münster
Germany

Publications

Diagnosebasierte individuelle Förderung - adaptive Formate selbstregulierten Lernens
Fischer, C.  (2021)
In: H. Klaßen, B. Menzel (eds.), Lehrkräftebildung zukunftsfähig ausrichten - Vorbereitungsdienst zeitgemäß gestalten, 47-62. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Mehr als nur Randnotiz. Begabungsförderung als Aufgabe der Aus- und Weiterbildung von (angehenden) Lehrpersonen
Fischer, C., Rott, D. (2021)
In: SchulVerwaltung - Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung, 23(4), 189-191.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Besondere Begabungen und Talententwicklung - Diagnostik, Förderung und Beratung
Fischer, C., Fischer-Ontrup, C. (2021)
In: K. Seifried, S. Drewes, M. Hasselhorn (eds.), Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule, 149-161. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published
Das eigene Lernen biographisch betrachten. Lernbiographiekurven als Instrument in der Lehrer*innenbildung.
Rott, D., Gilhaus-Schütz, J., Hochhaus, K., Fischer, C. (2021)
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 2018(1), 249-264. doi:10.11576/hlz-4163
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Montessori-Pädagogik
Fischer C (2020)
In: Wirtz M A (eds.), Dorsch - Lexikon der Psychologie. (kein Verlag angegeben).
Entry in encyclopedia (book contribution) | Published
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Projects

Eingangsdiagnostik Neue Schule Wolfsburg 2016/17
Duration: 24/08/2016 - 14/07/2017 | 3rd Funding period
Funded by: Neue Schule Wolfsburg e.V.
Type of project: Individual project
Weiter-/Entwicklung und Evaluation von Weiterbildungskursen zum ECHA-Coach: 'Specialist in Coaching the Gifted´ für Beraterinnen und Berater
Duration: since 01/10/2011
Type of project: Own resources project
Kompetenzorientierte Lehrerbildung durch individuelle Schülerförderung: Forschungspraktikum zum Forder-Förder-Projekt (FFP)
Duration: since 01/02/2011
Type of project: Own resources project
Kompetenzorientierte Lehrerbildung durch individuelle Schülerförderung: Praxisphasen in Inklusion (PINI)
Duration: 01/02/2011 - 30/09/2016
Type of project: Own resources project
Konzeption und Dokumentation der 13. ECHA-Conference zusammen mit dem 4. Münsterschen Bildungskongress 'Giftedness Across the Lifespan: Begabungsförderung von…
Duration: 01/10/2010 - 30/09/2013
Funded by: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V., Volkswagen AG, Robert Bosch Stiftung
Type of project: Individual project
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