Wie zeichne ich eine gute Skizze? Prozedurales Skizzenwissen und seine Bedeutung bei geometrischen Modellierungsaufgaben

Gödecke, P.; Schukajlow, S.; Quarder, J.; Baumann, O.; Schönherr, J. (2026)

In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Münster: .

Research article in edited proceedings (conference)

Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective

Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Blankenstein, Samuel (2025)

In: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italy. HAL.

Research article in digital collection (conference)

Pre-service teachers' judgments of students' solutions to open modeling problems: How important is it to make assumptions?

Wiehe, Katharina; Beckschulte, Catharina; Schukajlow, Stanislaw (2025)

In: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italy. HAL.

Research article in digital collection (conference)

Welche Rolle spielen offene Aufgaben im realitätsbezogenen Mathematikunterricht? Ein systematisches Literaturreview

Völlinger, Nils; Schukajlow, Stanislaw; Krawitz, Janina (2025)

In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, A. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Saarbrücken: .

Research article in edited proceedings (conference)

Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value

Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024)

In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (eds.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: .

Research article in edited proceedings (conference)

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Finanzielle Bildung im Mathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Schüler*innen Quarder, J.; Wiehe, K.; Schukajlow, S. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Münster: . Research article in edited proceedings (conference)
Wie zeichne ich eine gute Skizze? Prozedurales Skizzenwissen und seine Bedeutung bei geometrischen Modellierungsaufgaben Gödecke, P.; Schukajlow, S.; Quarder, J.; Baumann, O.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Münster: . Research article in edited proceedings (conference)
Die Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studie Baumann, O.; Gödecke, P.; Quarder, J.; Schukajlow, S.; Schindler, M.; Schönherr, J. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Münster: . Research article in edited proceedings (conference)
Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Blankenstein, Samuel (2025) In: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italy. HAL. Research article in digital collection (conference)
Experiences of autonomy and competence and their reciprocal relationship: The roles of prior performance and open modelling problems in mathematics teaching Quarder, J.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; & Rakoczy, K. (2025) In: International Journal of Science and Mathematics Education. Research article (journal)
Pre-service teachers' judgments of students' solutions to open modeling problems: How important is it to make assumptions? Wiehe, Katharina; Beckschulte, Catharina; Schukajlow, Stanislaw (2025) In: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italy. HAL. Research article in digital collection (conference)
Skizzenbezogene Blickmuster bei der Lösung nicht linearer Geometrieprobleme Volbers, G.; Schukajlow, S.; Greefrath, G.; Krawitz, J. (2025) In: Schick, L; Platz, M.; Lambert, A. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. Münster: . Research article in edited proceedings (conference)
Welche Rolle spielen offene Aufgaben im realitätsbezogenen Mathematikunterricht? Ein systematisches Literaturreview Völlinger, Nils; Schukajlow, Stanislaw; Krawitz, Janina (2025) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, A. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Saarbrücken: . Research article in edited proceedings (conference)
The OModA Project: Designing a Teaching Method to Help Students Dealing with Openness in Modelling Problems Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K. (2024) In: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G. (eds.), Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times. Cham: . Research article (book contribution)
Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024) In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (eds.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: . Research article in edited proceedings (conference)