Was brauchen Kinder? Perspektiven von Kindern und pädagogischen Fachkräften auf Herausforderungen im Übergang von der Kita in die Grundschule

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Zusammenfassung

Mit dem Übergang von der Kita in die Grundschule setzen sich Kinder mit zahlreichen Veränderungen auseinander, die mit dem Wechsel zwischen zwei verschiedenen Lehr-, Lern- und Lebenswelten einhergehen. Gelingende Übergangsprozesse spiegeln sich darin wider, dass Kinder sich in der Schule wohlfühlen und erfolgreich dort starten können. Die Kooperation zwischen pädagogischen Fachkräften nimmt an dieser Nahtstelle im Lebensverlauf der Kinder eine hohe Bedeutung ein. Wichtige Veränderungen und zentrale Herausforderungen aus der Sicht der Kinder sowie der professionellen Akteur:innen in den Blick zu nehmen, steht im Mittelpunkt des Münsteraner Projekts ‚WEGE in die Grundschule‘. Ergebnisse aus dieser Studie können Anhaltspunkte für die Tagung bieten, wie durch Kooperation eine Anschlussfähigkeit zwischen Kind, Kita, Grundschule und Elternhaus im Übergang erreicht werden kann.

Vortragende der Universität Münster

Hein, Anna Katharina	Arbeitsbereich Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung
Streffer, Henrik	Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)