Welche Einstellungen haben mehrsprachige Schüler*innen der Jahrgangsstufe 9 gegenüber der Mehrsprachigkeitspolitik der EU? Eine qualitative Inhaltsanalyse [What attitudes do multilingual year 9 students have towards the EU's multilingualism policy? A qualitative content analysis]
Grunddaten zum Vortrag
Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Name der Vortragenden: Kops, Maxime; Peltzer, Katrin; Busse, Vera
Datum des Vortrags: 04.09.2024
Vortragssprache: Deutsch
Informationen zur Veranstaltung
Name der Veranstaltung: Sprach(en)politik in Deutschland - Perspektiven auf Sprachminderheiten- und Mehrsprachigkeitskonstellationen
Ort der Veranstaltung: Mannheim, Deutschland
Zusammenfassung
Stichwörter: Spracheinstellungen; Mehrsprachigkeit; Qualitative Inhaltsanalyse; Sekundarstufe
Vortragende der Universität Münster
| Busse, Vera | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |
| Kops, Maxime Jaqueline | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Digitalisierung in pädagogischen Handlungsfeldern (Prof. Wachs) |
| Peltzer, Katrin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |