How effective is feedback to writing for different language learners? What we know from current meta-analytical evidence

Scherer, S.; Busse, V.

Übersichtsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Fitzgerald, J.; Macarthur, C.A.; Graham, S.

Buchtitel: Handbook of Writing Research

Seitenbereich: 357-374

Verlag: Guilford Press

Erscheinungsort: New York

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2025

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Stichwörter: Writing; L1, L2, FL learners; meta-analysis

Busse, Vera	Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse)
Scherer, Sina Verena	Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)