E-Learning-Kurs oder Online-Vorlesung? Effekte von selbstregulativen Lernprinzipien auf den Wissenserwerb und die Einstelllungen von Lehramtsstudierenden
Aust, L.*, Ehlert, M.*, & Souvignier, E.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G. & Lindhaus, M.
Buchtitel: Psychologiedidaktik und Evaluation (Band 14)
Seitenbereich: 123-130
Verlag: Shaker Verlag
Erscheinungsort: Düren
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Stichwörter: keine
Autor*innen der Universität Münster
| Aust, Larissa | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
| Ehlert, Mareike | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
| Souvignier, Elmar | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |