Universität Münster
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Vergleich offener und geschlossener Erhebungsverfahren der professionellen Wahrnehmung von Lernunterstützung im Sachunterricht

Eßling, I; Sunder, C; Steidtmann, L; Steffensky, M; Meschede, N

Poster | Peer reviewed

Details zur Publikation

Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023 (24.02.2023)
Konferenz: 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, Pädagogische Hochschule Salzburg, Österreich
Link zum Volltext: https://www.researchgate.net/publication/369023755_Vergleich_offener_und_geschlossener_Erhebungsverfahren_der_professionellen_Wahrnehmung_von_Lernunterstutzung_im_Sachunterricht
Stichwörter: Professionelle Wahrnehmung; Erhebungsmethoden; Professionelle Kompetenz von Lehrkräften; Situationsspezifische Kompetenz

Autor*innen der Universität Münster

Eßling, Isabel
Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)
Meschede, Nicola
Professur für Naturwissenschaftliche Elementar- und Primarerziehung (Prof. Meschede)
Sunder, Cornelia
Institut für Didaktik des Sachunterrichts