Kritisches Denken in Lehr-Lernsettings: Praxisorientierte Ansätze und Beispiele zum kritischen Denken im Kontext demokratischer Mitgestaltung in Schule
Kohnen, Marcus
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Hoffmann, Mirjam; Hoffmann, Thomas; Pfahl, Lisa, Rasell, Michael,; Richtery, Hendrik; Rouven, Seebo,; Sonntag, Miriam; Wagner, Josefine
Buchtitel: Raum.Macht.Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwicklen
Seitenbereich: 327-333
Verlag: Julius Klinkhardt
Erscheinungsort: Bad Heilbrunn
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
DOI: 10.25656/01:26705
Stichwörter: Kritisches Denken, Partizipation, Dilemmata
Autor*innen der Universität Münster
| Kohnen, Marcus |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Kritisches Denken in Schule (KriDiS) Laufzeit: seit 01.01.2021 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt |