Does the gender matter? The use of a digital textbook compared to printed materials
Brnic, M., & Greefrath, G
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: U.T. Jankvist, R. Elicer, A. Clark-Wilson, H.-G. Weigand, & M. Thomsen
Buchtitel: Proceedings of the 15th international conference on technology in mathematics teaching (ICTMT 15)
Seitenbereich: 128-136
Verlag: Danish School of Education
Erscheinungsort: Aarhus University
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022 (17.05.2022)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: ICTMT 15 - International Conference on Technology in Mathematics Teaching, Copenhagen, Dänemark
DOI: 10.7146/aul.452
Link zum Volltext: https://ebooks.au.dk/aul/catalog/view/452/309/1645-1
Stichwörter: achievement; digital textbook; digital tools; gender; influence of technology
Autor*innen der Universität Münster
| Brnic, Maxim | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |
| Greefrath, Gilbert | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Kompetenter Umgang mit einem integrierten digitalen Schulbuch (net-mathebuch) für den Mathematikunterricht (KomNetMath) Laufzeit: 01.12.2018 - 31.07.2020 Gefördert durch: Landschaftsverband Rheinland Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |
Vorträge zur Publikation
| Does the gender matter? The use of a digital textbook compared to printed materials Brnic, Maxim; Greefrath, Gilbert (16.09.2021) The 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching – ICTMT 15, Aarhus University, Copenhagen, Denmark Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |