Erst denken, dann lenken - Computational Thinking: Problemlösekompetenz erwerben mit Hilfe von Lernrobotern
Fehrmann R, Zeinz H
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
"In Smartphones und Mährobotern, aber auch in der Medizin, bei der Kreditvergabe oder Personalakquisition mischen Algorithmen heute maßgeblich mit. Doch wie sie genau arbeiten, ist nur wenig bekannt – es fehlt die Kompetenz des Computational Thinking. Das hier beschriebene Projekt will sie durch Einsatz des Lernroboters Blue-Bot vermitteln." (Orig. Abstract)
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: on: Lernen in der digitalen Welt
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2021
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 7
Seitenbereich: 22-25
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021 (01.06.2021)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: German
Link zum Volltext: https://go.rfehrmann.de/2021b
Stichwörter: Computational Thinking; Kreativität; Lernroboter; Digitale Medien; Digitale Bildung; Digitale Kompetenz; Grundschule; Haupt- und Realschule; Gymnasium; Mediendidaktik; Informatik; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerübergreifendes Lernen; Kompetenz; Kompetenzerwerb; Kompetenzentwicklung; Problemlösen; Modellieren; Codierung; Digitalisierung; Bildung; Kollaboration; Handlungskompetenz; Kooperation; Kreativität; Kreativitätsentwicklung; Medienpädagogik; Roboter; Robotik; Unterrichtsentwicklung
Autor*innen der Universität Münster
| Fehrmann, Raphael | |
| Zeinz, Horst |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: seit 01.01.2020 Gefördert durch: Universitätsgesellschaft Münster e.V. Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |